韩国语II-日职网络教学平台

韩国语II
张静

1

2

3

4

课程整体设计

发布时间：2020-03-16 16:41 发布人：张静浏览次数：330

课程整体教学设计

一、课程基本信息

课程名称：韩国语II		授课对象：2018空乘
课程代码：280182	学分：2		学时：38
授课时间：2019-2020学年度第 2 学期，第 1 周至第 19 周

二、课程目标

通过本课程的学习和实训，使空中乘务专业的学生了解空中乘务的流程及需求，切实提高学生的实际韩国语会话能力，以通过韩国语能力考试1级水平为目标同时培养学生具备独立思考、团队协作的能力。

（一）能力目标

1.熟悉空中乘务日常韩国语；

2.具有团队合作的能力；

3.具有良好的语言沟通能力；

4.了解多元化文化；

5.具有敏锐的洞察力与观察力；

（二）知识目标

1.熟悉空中乘务工作流程；

2.掌握基础韩国语的词汇；

3.掌握基础韩国语的基本语法；

4.熟悉韩国语日常会话交流；

（三）素质目标

1.具有热爱空中乘务工作、爱岗敬业、乐于奉献的精神和强烈的服务意识；

2.具有与人沟通和团队协作精神；

3.具有很好的服务类职业道德素质和身心素质。

三、课程设计思路

通过学习本课程，让学生较全面地认识韩国，了解中韩两国在经济、文化、教育、生活等领域的差异。具体掌握韩国语的基本方法和技巧，能够流利的运用韩国语进行简单的会话与交流。

按照空中乘务专业岗位的需求设计教学内容和教学活动，以理论与实践相结合，把教学活动置于职业情景之中，通过校内实训、企业实习等活动，在实践中全面培养学生基本的职业素质、职业道德、职业情感和职业核心能力；同时培养学生的沟通能力、分析问题能力、信息处理能力、语言表达能力，为以后学生走上与营销策划相关的工作岗位奠定基础。

四、课程进度表

第×单元	周次	学时	单元标题	目标	师生活动	其它（含考核内容、方法）
1	1-2	4	안녕하십니까?	通过本课学习，要求学生了解初次见面打招呼方式，掌握基本语法词汇	1.观看视频做相应练习 2.各小组讨论，跟老师一起总结 3.听力练习 4.分组进行对话练习	发音练习及听力练习的准确性
2	3-4	4	요쯤 어떻게 지내십니까?	通过本课学习，要求学生熟练掌握介绍某人时的语法与词汇	1.观看视频做相应练习 2.各小组讨论，跟老师一起总结 3.听力练习 4.分组进行对话练习	发音练习及听力练习的准确性
3	5-6	4	제 이름은 김진수입니다.	通过本课学习，要求学生掌握简单代词与基本否定式的用法	1.根据情境做对话 2.观看视频做相应练习 3.各小组讨论，跟老师一起总结 4.听力练习 5.总结相关表达	情境对话时，发音标准、肢体语言得体、语言流畅、表达准确
4	7-8	4	저분은 누구입니까	通过本课学习要求学生了解位置方向的表达	1.观看视频做相应练习 2.各小组讨论，跟老师一起总结 3.听力练习 4.分组进行对话练习	发音练习及听力练习的准确性
5	9-10	4	한국말 배우십니까?	通过本课学习要求学生了解场所表达	1.根据情境做对话 2.观看视频做相应练习 3.各小组讨论，跟老师一起总结 4.听力练习 5.总结相关表达	发音练习及区分易混淆的发音
6	11-12	4	사과가 있습니다.	通过本课学习要求学生熟练掌握位置词的用法	1.观看视频做相应练习 2.各小组讨论，跟老师一起总结 3.听力练习 4.分组进行对话练习	情境对话时，发音标准、肢体语言得体、语言流畅、表达准确
7	13-14	4	어디에 가십니까?	对所不知道的事物的表达方式	1.观看视频做相应练习 2.各小组讨论，跟老师一起总结 3.听力练习 4.分组进行对话练习	情境对话时，发音标准、肢体语言得体、语言流畅、表达准确
8	15-16	4	언제 한국에 오셨습니까?	掌握如何进行分销渠道、直销以及连锁经营的策划	1.观看视频做相应练习 2.各小组讨论，跟老师一起总结 3.听力练习 4.分组进行对话练习	听力练习的准确性
9	17-18	4	어느 나라에서 오셨습니까?	通过本课学习，使学生掌握场所的询问方法以及规格体的表达方法	1.根据情境做对话 2.观看视频做相应练习 3.各小组讨论，跟老师一起总结 4.听力练习 5.总结相关表达	1．视频练习的准确性 2.情境对话时，发音标准、肢体语言得体、语言流畅、表达准确

五、考核方案

本课程采用过程考核和目标考核相结合的评价方式。过程考核主要在教学过程中对学生的出勤情况、学习态度、课堂纪律、课堂讨论、课后作业、实训任务等进行评价；目标考核（或期末考试）是在课程结束后，对学生知识掌握方面的测试。

六、教学资源

《轻松学韩语》，北京大学出版社2014年出版。该教材突出职业教育的特征，贴近学生的实际需求。各章节内容全面、简明扼要、重点突出；课堂练习机动灵活，有利于启发学生思考；各章节最后都精心安排练习，能够使学生通过练习加深对所学知识的理解，而且能够提高学生在实际工作中解决问题的能力。

此外以北京大学出版社编写的《标准韩国语》、韩国延世大学编写的《韩国语教程》为教学辅助材料。

同时还有丰富的教辅资源，包括其他系列教材、网络资源、韩语TOPIK练习题、课外读物、工具书等。

七、需要说明的其他问题

+添加讨论

韩国语II张静

课程整体设计

韩国语II
张静