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授课题目（教学章、节或主题）：   

第十六节 经典影片分享

教学目的与要求：

1. 提升学生的电影鉴赏能力，使其能够从多维度深入分析影片。

2. 锻炼学生的团队协作、表达及展示能力。

3. 培养学生对电影艺术的热爱，激发学生对多元文化的探索兴趣。

教学重点及难点：

1. 重点：引导学生全面且深入地分享影片，涵盖主题、情节、视听语言等关键要素。

2. 难点：帮助学生挖掘影片深层内涵，提升学生的批判性思维，使其能提出独特见解。

教学过程：

1.回顾本学期所学电影知识，引出本节课主题——经典影片分享。强调分享对深化电影理解、锻炼综合能力的重要性，激发学生参与热情。

2.根据学生人数合理分组，每组4 - 6人。小组内推选组长，组织讨论并确定分享影片。组长协调分工，如资料搜集、PPT制作、发言安排等，确保每个成员都有任务。教师巡视各小组，提供必要指导与建议。

3.各小组依次上台分享，每组展示时间控制在10 - 15分钟。展示形式可多样，如PPT演示、视频片段剪辑播放、角色扮演等。分享内容应包括影片基本信息、选择理由、影片亮点分析（如主题深度、情节设计、角色塑造、视听语言运用等）以及个人感悟。

4.每组展示结束后，设置3 - 5分钟互动环节。其他小组成员提问、发表看法，分享小组进行解答、交流。教师引导互动，鼓励学生积极思考、大胆质疑，营造活跃的讨论氛围。

5.对各小组的分享进行全面总结与点评。肯定优点，如分析深入、展示形式新颖、团队协作良好等；指出不足，如分析角度单一、视听语言解读不准确等，并提出改进建议。结合各小组分享内容，回顾经典电影的共性特征与价值，强化学生对电影艺术的理解。

下节课预习重点：

     课下进行学期末复习

参考文献：

（1）、《如何写影评》，蒂莫西科里根 著，北京联合出版社，2018年6月

（2）、《影评写作理论与实践》，王滨 马知遥 著，中国戏剧出版社，2006年11月

（3）、《影视视听语言》，关玲 张菁 著，中国传媒大学出版社，2014年1月

（4）、《影视美学》，彭吉象 著，北京大学出版社，2019年10月

（5）、《影视鉴赏》，陈旭光、戴清，北京大学出版社，2018年5月