授课方式

（请打√）

理论课√□ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□

课时

安排

2

授课题目（教学章、节或主题）：   

                     第二节 经典影片《假如爱有天意》赏析

教学目的与要求：

1. 知识与技能目标：学生能够掌握从情节架构、人物塑造、视听语言等多维度赏析爱情片的方法，精准解读《假如爱有天意》的艺术特色。

2. 过程与方法目标：借助小组讨论、片段分析等形式，提升学生的批判性思维与团队协作能力，使其能深入剖析电影情感与文化内涵。

3. 情感态度与价值观目标：引领学生感受影片中爱情的美好与无奈，树立积极的爱情观，增强对人性与生活的理解和热爱。

教学重点及难点：

1. 重点：解析影片独特的叙事结构，理解人物性格与爱情发展的关联，剖析视听语言对情感表达的渲染作用。

2. 难点：体悟影片中跨越时空的爱情传承，领会影片蕴含的东方文化语境下的爱情哲学。

教学过程：

影片介绍，介绍影片基本信息，包含导演郭在容、主演孙艺珍等，说明其在亚洲爱情电影中的重要地位。  

情节架构剖析，1. 绘制情节思维导图，梳理主线：以现代梓希发现母亲遗物为引，穿插过去珠喜与俊河爱情故事，再回到现代梓希和尚民爱情。2. 探讨双时空叙事效果，让学生思考为何如此安排，分组讨论后代表发言。  

人物塑造分析，1. 分发人物分析表格，含性格特点、爱情行为、成长变化等栏，学生分组分析主要人物。2. 小组展示，教师总结，如珠喜的勇敢与无奈，俊河的淳朴与执着。  

视听语言解读，1. 画面：展示不同场景截图，分析稻田的金黄暖色调与战争的灰暗冷色调对比。2. 音乐：播放不同情节配乐，探讨音乐与情感的呼应，如雨中分手时的悲伤旋律。3. 镜头：分析特写镜头对人物情感的细腻捕捉，如眼神特写。  

爱情主题探讨（10分钟） 提出问题：“影片中爱情的遗憾与美好分别体现在哪？”“从两代人爱情看，爱情与命运有何关系？”学生讨论后，教师引导总结影片爱情观。  

参考文献：

（1）、《经典电影作品赏析读解教程（第三版）》，张险峰 编著，北京大学出版社，2020年2月

（2）、《中国经典电影解读》，贺昱 著，国防工业出版社，2017年2月

（3）、《世界电影经典解读》，周文 著，中国广播影视出版社，2019年8月

（4）、《影视美学》，彭吉象 著，北京大学出版社，2019年10月

（5）、《影视鉴赏》，陈旭光、戴清，北京大学出版社，2018年5月