课程定位
一、课程性质
本课程是商学院各专业开设的基础通用课程。
类 别 | 课程名称 | 课程 代码 | 课程 性质 | 总 学 时 | 学 分 | 周学时安排 | |||||||
第一学年 | 第二学年 | 第三学年 | |||||||||||
一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | ||||||||
专业教育课程 | 基础通用课程 | 管理实务 | 20033 | 必 | 60 | 4 | 4/15W | ||||||
经济法 | 20060 | 必 | 60 | 4 | 4/15W | ||||||||
商务礼仪 | 20079 | 必 | 60 | 4 | 4/15W | ||||||||
办公自动化 | 20848 | 必 | 60 | 4 | 4/15W | ||||||||
商务应用文写作 | 20133 | 必 | 30 | 2 | 2/15W | ||||||||
入学教育 | 00066 | 必 | 24 | 1 | 4天 | ||||||||
二、课程作用
本课程旨在培养学生的商务礼仪素养,进而培养学生的职业素养,具有其他课程无法替代的作用。
调研途径 | 结论 |
2014年—2016年商学院校企合作企业领导研讨会 毕业生信息反馈 行业企业调研 | 一致认为“商学院各专业有必要开设商务礼仪课程”,以树立良好的个人形象,维护企业形象 |
良好的礼仪素养是高情商的体现,通过该课程的学习和训练,学生能够塑造良好的自身形象,能够正确地表达对他人的理解和尊重,正如一句公益广告中所说的:“个人的形象提升一小步,全社会的文明程度就会提升一大步。”这也是商务礼仪课程的社会价值所在。
三、前修后续课程
本课程放在大一第一学期开设。
2012年前本课程都放在第五学期学生即将参加顶岗实习时开设,但学生没有消化、吸收的过程,现学现卖,效果不好。因此从2013年开始调整到第一学期,尽早地让学生知道该课程的重要性,充分利用大一新生热情高的特点,使该课程取得最好的效果,同时学生可以充分利用大学时间,内外兼修,提高个人综合素质。
学到了很多,生动形象
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学到了很多
老师讲的很棒!