管理机制

一、组织机制保障

资源共享课建设是我院教育教学工作中的一项长抓不懈的重要内容。学院自组建以来，就根据照教育部下发的《精品资源共享课建设工作实施办法》指导意见和《国家级精品资源共享课建设技术要求》，依据《山东省职业教育精品资源共享课程建设实施意见》（征求意见稿），结合我校办学特色、专业优势和课程建设与教学改革需要，进行精品资源共享课程建设。从保障机制、组织领导和管理制度等方面不断进行改革和完善：

其一，组织领导方面，为进一步规范管理，使课程建设工作有计划，有组织有步骤地进行，不断提高学院课程建设的整体水平，本课程组由会计学院分管教学副院长任组织多次召开教研室会议和课程组讨论会议。

其二，资源共享课建设是我院课程建设的深入发展，我院从思想上高度重视，把资源共享课程建设与科学研究结合起来，按照“重在培养，强化管理”的原则，对该课程建设以科研课题的方式进行立项建设和管理，给予专项建设经费。

第三，结合学院实际情况，制定实施了一系列管理制度文件，在课程遴选，政策导向，建设过程管理，课程评价，技术保证等方面建立起资源共享课的管理制度，并使之规范化、科学化、制度化、从而使本课程建设方面在管理机制上畅通，措施有力，技术上有保障。

二、软件保障

(一)学术水平保障

目前，《企业经济业务核算》课程团队已经建设成为注重培养理论和技能兼修的双师型教师队伍共有专职教师7人、兼职教师2人。所有的主讲教师均具有企业工作或实习经历，参与企业会计工作，熟悉会计核算流程与会计核算方法，能够保证一体化教学的实施。李莘、郑洪文、矫聪、孙元霞、徐延青等主讲教师均为技能大赛指导老师团队成员，并且都具备中级会计师及以上职业技术资格。课程组中孟凡芳、孟凡收两位老师分别是会计专业带头人和资深的会计专家。另外，参与课程建设的2名聘请的会计专家，具有丰富的企业工作经验，为课程教学实施的工学结合提供了保证。

(二)微课制作技术保障

课程团队联合智慧树进行专业的视频录制，充分体现了课程团队的设计思路，为课程资源的高质量呈现奠定了基础。

课程团队注重现代信息化技术手段的学习：2015年上半年，课程组的全体教师参与了学院组织的中国大学慕课网的《教你如何做MOOC》和《翻转课堂学习法》为主要内容的在线培训学习，团队教师全部获得优秀证书。此外学院组织了动画视频、CamtasiaStudio、微课视频、多媒体课件制作学习的专项培训，课题组教师的微课制作技术水平有了很大提升。

三、硬件保障

会计手工模拟实训室耗材充足。室内需配备空白凭证、账簿、报表以及装订机等会计用品；会计信息化实训室机位充足。目前日照职业技术学院会计学院已建有航信财税一体化实训室、金蝶K3财务模拟实训室、技能大赛集训室 、用友ERP-U8信息化实训室、网中网会计分岗实训室、网中网会计虚拟实训室、会计综合模拟实训室等多功能实训室，方便学生分岗实训。

四、平台保障

学校为课程建设提供全面支持，目前已建成校内网络教学平台、专业资源库平台，课程网址：（课程的学院运作平台 https://mooc.rizhao.cn，学校平台https://course.rzpt

.cn ），其中学校平台可与“山东省职业教育云服务平台”https://221.214.56.13:8082/）实现互联，共享课程资源，满足师生多样化需求。

五、资金使用与管理

学校历来重视各种专项资金的使用与管理，承诺对各种立项课题、项目，根据有关文件要求，提供专项建设经费，并保证专款专用，加强对课程经费使用情况的监督检查。为保证省级精品资源共享课建设资金合理使用，学校出台《“省级精品资源共享课”专项资金管理办法》，加强对该专项资金的科学化、精细化管理，严格执行《高等学校财务制度》、《中央财政支持地方高校发展专项资金管理办法》等法律规定。

1.专项资金主要用于与本课程相关的专业性学术会议；外出参观考察；有关课程调研活动；相关资料的购买、打印复印、成果印刷、论文发表版面费及购买低值易耗品的开支；试题库建设；多媒体教学建设，包括拍摄教学录像、制作视听教材、幻灯片以及课程网站的建设与维护；聘请社会知名人士对课程的评价等。

2.专项资金实行统一规划、单独核算、专项管理，并接受财政和审计等部门监督。财务处定期会同相关职能部门对经费开支情况进行监督检查。

3.专项资金应专款专用，任何部门和人员不得人为滞留、挤占、挪用资金。专项资金不得用于基本建设、人员经费、偿还债务、捐赠赞助及与项目无关的其他支出。

4.各专业用专项资金购买设备的，应严格执行政府采购有关规定。专项资金形成的资产，纳入学院国有资产统一管理。

5.专项资金经费使用的审批程序为：经办人和课程负责人签名，部门负责人、教务处等相关职能部门负责人审核复核，专项资金开支的报销审批程序按学院现行财务制度规定执行。