展示的概念 | |||
①课前预习 | |||
学习导航 | |||
思政引领 | |||
新时代的“工匠精神” 追求卓越的创新精神和“协作共进的团队精神”一样,“追求卓越的创新精神”也是新时代“工匠精神”的内涵之一,甚至是新时代“工匠精神”的灵魂。传统的“工匠精神”强调的是继承,祖传父、父传子、子传孙,是传统工匠传承的一种主要方式,而新时代的“工匠精神”强调的则是在继承基础上的创新。因为只有在继承基础上的创新,才能跟上时代前进的步伐,推动产品的升级换代,以满足社会发展和人们日益增长的对美好生活的需要。有无“追求卓越的创新精神”,是判断一个工人能否称之为新时代“工匠”的一个重要标准。 当前,我国正处在从工业大国向工业强国迈进的关键时期,培育和弘扬严谨认真、精益求精、追求完美的工匠精神,对于建设制造强国具有重要意义。而只有对新时代“工匠精神”的基本内涵形成共识,才能树匠心、育匠人,为推进中国制造的“品质革命”提供源源不断的动力。 | |||
任务导入 | |||
教学目标 | |||
【知识目标】 | 【能力目标】 | 【思政目标】 | |
1、熟练掌握标准基本体建模 2、熟练掌握扩展基本体建模 3、二维图形转换三维模型 | 1、能够正确运用标准基本体创建模型 2、能够正确运用扩展基本体创建模型 3、能够运用二维图形转换三维模型 | 1、培养良好的作图习惯 2、培养正确的三维思维 3、养成精确的图形输入思维 | |
重点难点 | |||
【教学重点】 | 【教学难点】 | 【学习方法】 | |
1、标准基本体建模 2、 扩展基本体建模 3、 二维图形转换三维模型 | 1、二维图形的绘制与修改 2、二维图形转换三维模型的轴向选择 | 1.观看微视频,领取学习任务,完成课前学习任务,把握学习重点难点; 2.课上领取工作任务单,观看教学视频,上机练习,突破难点 | |
课前知识储备 | |||
【学习任务单】 | |||
【学习资源】 | 视频 | ||
动画 | 建筑室内生长动画 | ||
课件 | |||
②课上学习 | |||
【知识视频】 | |||
【课件】 | |||
【电子挂图】 | |||
【教学案例】 | |||
【单元设计】 | |||
【校本教材】 | 简单实用的基础建模 | ||
③课后巩固与扩展 | |||
【课后练习】 | |||
【案例视频】 | |||
【学生作品】 | |||
【企业案例】 | |||
【名师授课】 | |||
【网络资源】 | https://www.3d66.com | ||
④教学评价 | |||
【学生评教】 | |||
【小组自评】 | |||
【小组互评】 |