第五章    幼儿听说活动指导

主题三、幼儿园讲述活动的设计与组织

（一）幼儿园讲述活动的设计

1.      确立具体明确的讲述活动目标

2.      选择合适的讲述活动

3.      做好讲述活动前的准备，恰当的活动方式

a.      物质准备即教具

b.      经验准备

4.      设计科学合理的讲述活动流程

a.      感知理解讲述对象

b.      运用已有经验讲述

c.       引进新的讲述经验

d.      巩固和迁移新的讲述经验

（二）幼儿园讲述活动的组织

1.      图片讲述活动的组织

a.      观察图片

b.      启发提问

c.       组织个别讲述

d.      组织完整讲述

e.      扩展讲述经验

2.      情境表演讲述的组织

a.      创设情境，观看表演

b.      讨论交流

c.       完整交流

d.      集中倾听

（三）幼儿园讲述活动的评析

1.      讲述的目标制定是否切实可行

2.      讲述活动中选取的凭借物是否恰当

3.      讲述活动过程中是否创设了相对正式的语言运用环境

4.      讲述活动的组织是否促进幼儿独白语言的发展

作业  开展一次幼儿听说活动组织与评价（《小猫钓鱼》）