第五章      幼儿园听说活动的指导

活动目标：

1.      理解幼儿园听说游戏活动的内涵及特征，明确幼儿园听说游戏的主要类型和。教育目标。

2.      初步掌握幼儿园听说游戏设计、组织指导与评价的要点。

3.      锻炼听说游戏计划的撰写能力、组织听说游戏的能力和评价听说游戏成效的能力。

活动准备：

课件PPT

活动过程：

主题一、幼儿园听说游戏的基本认识

1.      幼儿园听说游戏的内涵

见课本116页

2.      幼儿园听说游戏的特征

（1）    语言教育目标内隐于游戏之中

（2）    游戏规则是语言学习的重点内容

（3）    活动过程逐步扩大游戏的成分

3.      幼儿园听说游戏的类型

a.      语音练习的游戏

b.      词汇练习的游戏

c.       句子和语法练习的游戏

d.      表述能力练习的游戏

主题二、幼儿园听说游戏的教育目标

1.      幼儿园听说游戏的总目标

（1）    幼儿园听说游戏总目标的内容（略）

（2）    幼儿园听说游戏活动总目标的内涵分析

a.      注重按一定规则进行口语表达练习

b.      注重提高幼儿积极倾听的水平

c.       注重幼儿在语言交往中的语言能力和素质的发展

2.      幼儿园听说游戏各年龄班的目标（略）

3.      幼儿园听说游戏目标的制定

a.      所确立的目标要准确

b.      所确立的目标要重点突出

c.       所确立的目标要全面

作业：组织一次幼儿听说活动（分小组）