教学地点：电子信息工程系实训室

教学形式：线上线下

学

习

目

标

     知识目标

        技能目标

      素质目标

1.掌握语句覆盖法；

2.掌握判定覆盖法；

3.掌握条件覆盖法；

4.掌握判定-条件覆盖法；

5.掌握条件组合覆盖法；

6.掌握基本路径覆盖法。

1.能够使用语句覆盖法编写测试用例；

2.能够使用判定覆盖法编写测试用例；

3.能够使用条件覆盖法编写测试用例；

4.能够使用条件组合覆盖法编写测试用例；

5.能够使用路径覆盖法编写测试用例。

1.培养对白盒测试方法的兴趣；

2.了解白盒功能测试工程师的岗位职责；

3.培养细心、耐心、恒心的思维能力；

4.提高团队配合、共同协作的能力。

求职岗位分析

白盒测试工程师

测试开发工程师

1.了解主流系统架构及开发；

2.熟悉软件技术文档的编写，

具备良好的文档编制和代码编写规范；

3.有较强的英语读写能力，

能阅读各种技术文档；

4.掌握白盒测试方法，

熟悉白盒测试理论、流程和

A-SPICE、ISO26262等相关标准。

测试人员与研发人员最大的区别，

不是代码能力，而是思考方向，

质量意识，发现bug的能力。

测试人员降低到代码级别去思考测试，

反而容易忽略全局。

 思政目标：

  （1）引导学生重视编码规范，养成良好的职业习惯，引导学生学习软件文档国家标准及企业内部文档标准，培养规范化的职业意识，培养学生熟悉知识产权的意识；

  （2）引导学生向身边的榜样学习，汲取积极向上的力量，不负韶华。

 思政元素：

   职业操守

   严谨专注

思政案例：

 案例3-1 通过学习编码标准，引导学生重视编码规范，养成良好的职业习惯，引导学生学习软件相关国家标准及企业内部文档标准，培养规范化的职业意识，培养学生熟悉知识产权的意识；

  （1）国际标准化组织(ISO）、信息技术标准国家委员会（NCITS）、国际工程学会（IEC）等标准，重视编码规范和代码版权 

  案例3-2 通过对软件测试大赛中的白盒测试任务的了解，介绍近几年参赛的优秀工匠学生，赛场上严谨专注，持久的耐力，引导学生向身边的榜样学习，汲取积极向上的力量，不负韶华。

  （1）榜样汲取力量，技能大赛优秀学生介绍

教学

内容

教学

重难点

重点：

1.掌握逻辑覆盖方法测试技术；

2.掌握基本路径覆盖方法测试技术。

难点：

1.掌握等价类划分法和边界值分析法的综合应用；

  2.根据流程图和代码需求，编写白盒测试用例。

学习

任务

   任务3-1 白盒测试静态测试方法实训 

   任务3-2 白盒测试逻辑覆盖法实训 

   任务3-3 白盒测试基本路径法实训 

   任务3-4 Junit单元测试