学时安排

2课时

教学目标

1．有感情地朗诵课文

2．通过诵读整体感知课文内容，品味语言，让学生领会善待亲人、珍视亲情的主题。

教学内容

《目送》、《亲情伞》、《背影》、《许三观卖血记》

教学重点

1.学习本文抓住一个特征在多种环境下进行细致描写的特点。

2.通过理解关键词语的含义，体会语句所表达的感情。

教学难点

体会朴实的语言中所包含的深情及哲理

教学手段

多媒体课件、课程网站

教学方法

情境教学法、互动式教学法、小组教学法

授课主要内容

授课过程

时间分配

导入：

满文军《懂你》

　教师播放一遍《懂你》，请同学们在感受歌曲的意境

2分钟

介绍《目送》、龙应台

一篇《中国人，你为什么不生气》响彻台湾大地，同年出版的《龙应台评小说》一上市即告罄，多次再版，余光中称之为“龙卷风”。接着出版的《野火集》更是风靡台湾，但是这位作家就在她事业处于巅峰之时，却随着丈夫旅居瑞士，过起了相夫教子的生活。十多年后再回台湾，出任台北市文化局局长，将台北市的文化事业搞得风生水起。这就是龙应台，我们今天一起来学习她的一篇散文《目送》。

简介龙应台： 女，祖籍湖南衡山，父亲姓龙，母亲姓应，出生在台湾，所以叫龙应台。 1974年毕业于成功大学外文系，后赴美深造，；1982年获得肯萨斯州立大学英文系博士学位；1983年回台湾，任“中央大学”外文系副教授；1984年出版《龙应台评小说》，一上市即销售一空，诗人余光中称之为“龙卷风”；1985年《野火集》出版，不到一个月,再版24次，“野火”成为那个时代台湾的集体符号。1986年至1988年龙应台因家庭因素旅居瑞士，专心育儿；1999-2003年龙应台出任台北市文化局局长；2008年7月《目送》出版.

2003年，马英九连任台北市长，要求龙应台再做一届文化局长，文化界要求她留任的呼声也很高，但龙应台却坚辞，其中一个重要原因，就是想多留一些时间给孩子。“那时我一天要工作十几个小时，没有周末，没有个人生活。”龙应台说，突然感觉，“会不会你赢得了全世界，但你失去了你的孩子？”

◎《野火集》

 1984年的台湾，正处于热切希望突破现状、冲撞权威的八十年代，20年后看来，那也是充满了台湾命运的种种契机的时代。一篇《中国人，你为什么不生气》的个人投书会演变成一股燎原野火，借着口传、影印本、大字报，一个学英美文学批评的女子成了推动社会说真话的能量来源!1985年《野火集》成书上市，不到一个月再版24次，后势野火更惊人，说野火是一个时代的共同符号一点不为过。

教师介绍《目送》、龙应台。

5分钟

一、 诵读《目送》

华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱，钩到过路行人的头发。

很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。

铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头；好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。

我看着他瘦小的背影消失在门里。

十六岁，他到美国做交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。

他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏忽不见。

我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。

现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公交车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公交车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。

我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。

你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。

我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，仿佛和另一个背影有关。

博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉，他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，准备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：“女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。”

我看着他的小货车小心地倒车，然后“噗噗”驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。

每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。

我总是在暮色沉沉中奔向机场。

火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门也不过五米。雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。

我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。

 学生诵读《目送》，感受意境。

2分钟

三、项目角色扮演《目送》

教师组织学生分角色扮演华安、父亲、我，认真体会其中的情感。

15分钟

四、亲情伞
最难忘是江南
孩时的一阵大雷雨
下面是漫漫的水乡
上面是闪闪的迅电
和天地一咤的重雷
我瑟缩的肩膀，是谁
一手抱过来护卫
一手更挺着油纸伞
负担雨势和风声
　
多少江湖又多少海
一生已度过大半
惊雷和骇电早已惯了
只是台风的夜晚
却遥念母亲的孤坟
是怎样的雨势和风声
轮到该我送伞去
却不见油纸伞
更不见那孩子
　

朗诵《亲情伞》，体会作者的情感

15分钟

五：项目

写同名诗歌《目送》

请同学们再次阅读《目送》，根据《目送》表现情感要求同学们写诗歌《目送》，教师评价。

15分钟

六、播放《献给妈妈的爱》，

让学生再歌曲再次感受到母爱的升华。

七、项目

讨论：华安为什么与龙应台有了距离？

分组讨论，

教师予以评价

八、人生的道路上，朋友或者亲人之间，都会因为各种各样的原因，产生误解隔阂。如果我们不多一些沟通和包容，这扇大门将永远关闭着，我们要做的就是推开那扇门，让我们的人生不再孤独与寂寞。

教师总结

15分钟

导入：《许三观卖血记》

1余华，当代作家，浙江海盐县人，祖籍山东高唐县。著有中短篇小说《十八岁出门远行》《鲜血梅花》《一九八六年》《四月三日事件》《世事如烟》《难逃劫数》《河边的错误》《古典爱情》《战栗》等，长篇小说《在细雨中呼喊》《活着》《许三观卖血记》《兄弟》，也写了不少散文、随笔、文论及音乐评论。同名人物有赛艇运动员、医生等。

2.王安忆评《许三观卖血记》

余华的小说是塑造英雄的，他的英雄不是神，而是世人。但却不是通常的世人，而是违反那麼一点人之常情的世人。就是那麼一点不循常情，成了英雄。比如许三观，倒不是说他卖血怎麼样，卖血养儿育女是常情，可他卖血餵养的，是一个别人的儿子，还不是普通的别人的儿子，而是他老婆和别人的儿子，这就有些出格了。像他这样一个俗世中人，纲常伦理是他的安身立命之本，他却最终背离了这个常理。他又不是为利己，而是问善。这才算是英雄，否则也不算。许三观的英雄事迹且是一些碎事，吃面啦，喊魂什麼的，上不了神圣殿堂，这就是当代英雄了。他不是悲剧人物，而是喜剧式的。这就是我喜欢《许三观卖血记》的理由。

3.故事发生于解放初的五六十年代，那时主人公许三观还是一个青年，有着好奇心，责任心……生活成了他活下去的动力，不得不拼命地工作，但是依然无法保证生活。虽然卖血可以成为他生活的经济来源，但是他没有用卖血来维持，除非在非常无可奈何或者无助的时候，他才会想到用卖血来解决。小说围绕着卖血的经历，展开许三观生活中的琐琐事事，体现出一个男人所应当承担的某些责任，或许这也正是一种人生的无奈。

小说的具体情节非常生活化，就像讲述我们身边每天都在发生的事情，没有太多的写作技巧，也没有华丽的词汇，不过，在这个迷茫的时代，我们不必刻意去追求一些什么，只要存在着感觉，就已经足够了！

4.精彩片段赏析“光从屋顶的几个地方透了进来，他就说：“我要上屋顶去收拾一下，要不雨季一来，外面下大雨，这屋里就会下小雨。”一乐听到了，就对许三观说：“爹，我去借一把梯子来。”许三观说：“你还小，你搬不动梯子。”一乐说：“爹，我先把梯子借好了，你再去搬。”梯子搬来了，许三观要从梯子爬到屋顶上去，一乐就说：“爹，我替你扶住梯子。”许三观爬到了屋顶上，踩得屋顶吱吱响，一乐在下面也忙开了，他把许三观的茶壶拿到了梯子旁，又端一个脸盆出来，放上水，放上许三观的毛巾，然后双手捧着茶壶，仰起头喊道：“爹，你下来歇一会，喝一壶茶。”许三观站在屋顶上说：“不喝茶，我刚上来。”一乐将许三观的毛巾拧干，捧在手里，过了一会又喊道：“爹，你下来歇一会，擦一把汗。”许三观蹲在屋顶上说：“我还没有汗。”这时候三乐摇摇摆摆地走过来了，一乐看到三乐过来了，就挥手要他走开，他说：“三乐，你走开。这里没你的事。”三乐不肯走开，他走到梯子前扶住梯子。一乐说：“现在用不着扶梯子。”三乐就坐在了梯子最下面的一格上，一乐没有办法，仰起头向许三观喊：“爹，三乐不肯走开。”许三观在屋顶上对着三乐吼道：“三乐，你走开，这瓦片掉下来会把你砸死的。”一乐经常对许三观说：“爹，我不喜欢和妈她们在一起，她们说来说去就是说一些谁长得漂亮，谁衣服穿得好。我喜欢和你们男人在一起，你们说什么话，我都喜欢听。”

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课后作业

写作：试着写一封自己的接收函。

授课感悟