（一）平时成绩的构成与评定方法

1.考勤情况（10%-20%）

构成：主要记录学生在视觉营销设计课程学习期间的出勤情况，包括迟到、早退、旷课等方面。

评定方法：

全勤可以获得满分。例如，如果考勤占比 10%，全勤则得 10 分。

迟到或早退一次扣 1 - 2 分，具体扣分标准可根据整体考勤次数和课程安排的松紧程度来定。

旷课一次扣 3 - 5 分，旷课次数过多可能导致平时成绩不及格。

2.课堂参与度（20%-30%）

构成：

参与课堂讨论的积极性，包括主动发言的次数、发言质量（观点是否新颖、是否有建设性等）。

与小组成员合作完成课堂任务的情况，如是否积极配合、能否倾听他人意见等。

评定方法：

主动积极参与课堂讨论并且观点新颖、对解决问题有帮助的每次可得 3 - 5 分。如果课堂讨论参与度占比 30%，积极参与 5 次左右的课堂讨论就可以获得较高的分数。

能够与小组成员良好合作，根据小组同学的评价和老师的观察，可给予 10 - 15 分左右。如果在合作过程中有突出贡献，如协调团队矛盾、提出关键创意等，可以适当加分。

3.作业完成情况（30%-50%）

构成：

作业的完成质量，包括是否符合视频主题要求、创意水平、剪辑技巧的运用。

作业的完成效率，是否按时提交作业。

评定方法：

对于完成质量高的作业，根据作业难度和完成的优秀程度给予 20 - 30 分（假设作业完成情况占比 50%）。例如，一份创意新颖、剪辑技巧娴熟、完全符合主题的作业可以得到 28 - 30 分。

基本符合要求，但存在一些小瑕疵，剪辑有些许混乱等，可给予 15 - 20 分。

若作业完成质量差，存在严重问题，如偏离主题、剪辑粗糙等，给予 10 分以下。

按时提交作业可得 5 - 10 分（具体分值可根据整体占比调整），迟交作业酌情扣分，迟交一天扣 2 - 3 分，超过一定期限（如三天以上）可能不予接收，作业成绩记为 0 分。

4.自主学习情况（10%-20%）

构成：

课外拓展学习的记录，如学校网络学习平台课程学习情况。

对新知识、新技能的应用情况，在作业或课堂讨论中是否能够体现自主学习的成果。

评定方法：

能够提供学校网络学习平台课程学习学习记录，并且在后续的学习过程中有体现学到的知识或技能，根据记录的丰富程度和应用效果给予 8 - 16 分（假设自主学习情况占比 20%）。

有学习记录，但没有很好地应用，给予 4 - 7 分。

几乎没有自主学习记录的，得 0 - 3 分。

（二）期末考核的形式

闭卷考试（实操题上机考试）

（三）成绩构成比例

成绩=平时成绩（30%） 期末考试成绩（70%）