任务四 摇杆草图绘制
【任务流程】 | ||
【任务导入】 | 任务描述: 摇杆是汽车、航空、轨道交通、车辆工程等企业产品中一种常见的机械零件,其零件图纸很复杂,是企业生产中的典型案例,具有一定的难度。通过摇杆零件的草图来熟悉绘制命令的同时,学会草图绘制命令、草图编辑命令、草图约束命令等各类命令综合应用,建立其草图绘制的个人思想和方法,为后续课程的学习打下良好的基础。 | |
【教学目标】 | 知识目标 | 1.熟悉草图编辑命令用法; 2.熟悉草图绘制步骤; 3.熟悉草图绘制模块的命令使用方法。 |
能力目标 | 1.能够进行草图约束; 2.能够综合利用草图工具栏进行草图绘制; 3.能够对草图进行编辑、约束。 | |
思政目标 | 1.培养浓厚的爱国主义精神; 2.培养独立学习的意识; 3.培养团队合作精神; 4.培养严谨认真的工作作风。 | |
【重点及难点】 | 教学重点 | 草图绘制的思路;摇杆草图绘制时使用的命令;命令的综合运用;摇杆草图绘制流程。 |
教学难点 | 命令综合运用;摇杆草图绘制流程。 | |
【教学课时】 | 2课时 | |
【课前预习】 | 预习目标 | 1.草图中约束命令有哪些? 2.试着用下这些命令; 3.本节课的主要任务是什么? |
预习资源 | 1.电子课件; 2.电子教案; 3..知乎大神:致CATIA入门学习指南-初学者; | |
预习效果检测 | ||
【教学实施】 | 工作任务单 | 任务单 |
知识储备 | 动画约束; 编辑与绘制草图; 交互标注尺寸; 解除约束; 解除改变约束; 利用尺寸约束草图; 利用几何关系约束草图; 利用智能捕捉绘制图形; 使用固联约束; 添加几何约束; 网格约束; 形状设置; 用数值约束图形对象 ; 约束符号的显示与隐藏; 智能拾取; 智能拾取种类; 自动创建尺寸约束; 自动建立几何约束。 | |
任务实施 | 实训指导书(工卡) | |
按照任务单要求,完成工作任务。 | ||
【考核评价】 | 学生将软件打开,教师和各组组长进行检查核验,重点检查约束完整性和草图完整性。 | |
【课后作业】 | 课后作业,上传到网站上。 | |
【五分钟思政】 | 思政主题 | 工匠精神(大国工匠2) |
思政案例 | ||
【课后拓展】 | ||
【大家指点】 |