消费心理学教案
课程目标
按照高等职业教育以“服务为宗旨,就业为导向”的培养目标,通过对消费心理学基本概念、基本理论的介绍、经典案例的解读,全面系统地阐述了消费心理学的知识及其在消费生活中的应用。
1.通过对消费心理学基本概念、基本理论、经典案例的解读,全面、系统地阐述了消费心理学的知识及其在商业经营领域中的应用,掌握、理解消费心理学的相关知识。
2.学会学以致用,能够运用相关知识分析、解决在日常生活中的消费行为、消费现象、影响消费的因素、消费心理等,学会合理、适度、理智消费。
具体目标:
1.知识目标:
要求学生系统地掌握消费者个性的形成和发展、消费者行为的心理过程、消费者心理与市场营销的关系,有利于满足消费者的需要,有利于企业提高市场竞争力。
2.能力目标:
(1)、专业能力目标
消费心理学是一门应用性很强的课程,通过本课程的学习,培养学生掌握消费者的消费心理和行为的基本规律,掌握不同消费群体的消费心理,掌握影响消费者消费心理的因素,掌握如何利用营销工具影响消费者消费心理和行为等。从而提高学生在未来营销或销售岗位上职业化定位。
(2)、方法能力目标
通过本课程的学生,提高学生在营销和销售实践中观察能力、判断能力、营销能力,学会如何辨识影响消费者消费的心理因素的方法,并学会通过对消费者心理分析以提高营销技巧与技能的方法。
(3)、社会能力目标
通过本课程的学习,可以加深学生对自我的了解,引导学生形成和培养一个良 好的心理状态,同时,在教学过程中,还可以强化学生的团队合作能力,人际沟通能力,以及发展和谐人际关系的能力。
课程内容、课堂教学
单元 标题 | 目标 | 师生活动 | 其它(含考核内容、方法) |
绪论 | 能够阐述消费心理应用的基本内容;运用消费心理应用的方法分析消费心理和行为;培养学生依照职业道德和职业规范与标准,分析企业营销行为的善恶。 | 1.讲授 2.小组互动讨论进行案例分析 | 课堂考勤、课堂作业 |
消费者心理活动过程 | 能够掌握消费者对商品的感觉和知觉的心理特征;能够把握消费者对商品的认识过程、情感过程和意志过程;善于通过表情观察消费者的情绪变化,运用感觉、知觉规律指导商品的销售活动。 | 1.讲授 2.小组互动讨论进行案例分析 | 课堂考勤、课堂作业 |
消费者个性心理
| 能够区分消费者的气质、性格、能力方面的差异;能够根据消费者不同的气质、性格和能力等个性心理表现,针对性地做出营销决策。 | 1.讲授 2.小组互动讨论进行案例分析 | 课堂考勤、课堂作业 |
消费者购买心理 | 能够分析消费者的消费需要,并利用消费需要的特性开展相应的营销活动;利用购买动机的可诱导的特性,诱导消费者产生符合企业需要的购买行为;运用消费者购买行为的决策过程和心理过程相互关系,把握购买心理运用消费者购买行为促成购买行为。 | 1.讲授 2.小组互动讨论进行案例分析 | 课堂考勤、课堂作业 |
消费者群体与消费心理 | 能够分析不同社会群体的消费心理和行为特征;掌握不同消费者群体的市场营销策略;利用不同年龄、性别消费者的消费心理与消费行为开展有针对性的营销活动,提高营销活动的效率。
| 1.讲授 2.小组互动讨论进行案例分析 | 课堂考勤、课堂作业 |
商品因素与消费心理
| 熟悉新产品开发推广、商品命名、品牌商标设计、商品包装等的心理需求、心理功能和心理效应;掌握新产品推广、商品命名、品牌商标、商品包装设计的心理策略;能够灵活运用与商品有关的心理因素,制定相应的营销策略,以培养学生分析消费心理,解决实际营销问题的能力。 | 1.讲授 2.小组互动讨论进行案例分析 | 课堂考勤、课堂作业 |
商品价格与消费心理 | 掌握商品价格的心理功能,影响价格的心理因素,消费者对价格的行为反映;熟悉一般商品定价的心理策略,新产品定价的心理策略;商品调价的心理策略;能够利用消费者对产品价格的认知心理确定一般产品的销售价格,能对一些商品调价提出自己的意见和建议,并能运用相关价格心理策略促进商品销售。
| 1.讲授 2.小组互动讨论进行案例分析 | 课堂考勤、课堂作业 |
营销信息传播与消费心理 | 熟悉广告传播的心理过程和广告传播的心理原理;明确人员推销的基本素质;掌握广告创意、策划和实施的心理策略;掌握人员推销的心理策略,以提高营销信息传播的能力,更好地满足消费者的需要。 | 1.讲授 2.小组互动讨论进行案例分析 | 课堂考勤、课堂作业 |
营销环境与消费心理 | 了解商店选址、招牌、标志等外部环境设计对消费行为的影响;熟悉商品陈列布局、商场照明、色彩等内部环境设计与消费心理的关系;明确营业员的基本素质对消费心理的影响,引导消费者进行合理消费。 | 1.讲授 2.小组互动讨论进行案例分析 | 课堂考勤、课堂作业 |
网络营销与消费心理 | 熟悉网络消费及网络消费的特征、网络消费者及心理特征;了解网络消费者的需求、购买动机、购买决策过程;掌握制约网络营销发展的心理因素;会根据网络消费者的需求变化,灵活运用现代技术和网络营销中的心理策略,促进网络营销的健康发展。
| 1.讲授 2.小组互动讨论进行案例分析 | 课堂考勤、随堂考试作业
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