项目的任务：平装书籍设计基础知识理解，实训项目导入（10～12周），通过对平装书籍的构思与创意、材料选择与工艺制作的训练培养学生完成平装书籍装帧成型的能力。掌握书籍装帧设计的调研、创意、制作的相关知识。 

教学目标

知识

1.了解书籍装帧设计的基本原理；2.熟悉书籍装帧设计的策划调研方法；3.熟悉书籍装帧设计的创意表现方法；4.掌握书籍装帧设计的成型流程； 

技能

① 具有根据不同设计项目进行调查的技能。 ② 具有研究、分析调查结果的技能。 ③ 具有撰写调研报告的技能。

态度

① 团结协作精神——互相帮助、相互学习、共同完成任务。 ② 良好职业行为——诚实守信、遵守纪律、正确做事，做正确的事。

教学实施

教师进行不同类型插图设计项目调研的案例分析，学生分组相互配合完成调查的实训，分组研讨确定设计的主题理念后，通过教师归纳点评的形式促进学生掌握有关知识和技能。

教学内容

① 明确平装书籍的基本特征和表现风格。 ②市场调查，包括书籍类型、风格、排版技法，印刷材料，撰写调研报告。

教学时间表

周次

学时

项目

任务

教学方法手段

网络组织

10

4

书籍设计概述

平装书籍装帧设计的项目分析及调性选择

项目教学法

引导教学法

体验式教学法

腾讯会议讲解案例/作业讲评、校内平台提交作业

微信、qq群辅导

4

平装书籍装帧设计调研及构思

平装书籍装帧设计构思的头脑风暴

4

平装书籍装帧设计构思

平装书籍装帧设计构思的头脑风暴及设计方案确定

11

4

平装书籍装帧设计排版（一）

确定开本，进行封面封底、色彩、字体、版式等的排版设计。

4

平装书籍装帧设计排版（二）

进行书心的色彩、字体、插图、版式等的排版设计及修改

4

作业点评

进行书心的色彩、字体、插图、版式等的排版设计及修改

12

4

平装书籍装帧设计排版及修改

平装书籍的作业点评修改

训练项目

① 分组完成平装书籍设计的基本特征和表现风格、类型、表现技法的调查。  ② 分组进行调查结果的分析、研讨，撰写调研报告，确定各组设计的主题理念。         

工作方法

教学课件、案例分析、讲解示范、项目导向、任务驱动、教材、学生分组训练。

工作成果

① 学生分组完成调研报告。  ② 学生拟定个人设计计划和工作进度表

考核评价

按照技能目标进行成果考核，按优秀、合格、不合格三级评定。

项目的任务：精装书籍设计知识理解，实训项目导入（12～14周），通过对精装书籍的构思与创意、制作与成型、材料选择与工艺制作的训练培养学生完成精装书籍装帧成型的能力。掌握精装书籍装帧设计的调研、创意、制作的相关知识。 

教学目标

知识

1．能够掌握护封设计的创意技巧；能够理解护封设计的四大元素

2．能够掌握精装书籍设计中内封、勒口、书脊设计技巧 

3．能够针对精装书籍封面、封底及书脊这三者进行合理的分割。 

4．能够根据要求掌握精装书籍内部形态设计原理。 

技能

① 具有根据不同设计项目进行调查的技能。 ② 具有研究、分析调查结果的技能。 ③ 具有撰写调研报告的技能。

态度

① 刻苦学习精神——听课专注，思维积极，作业独立完成并具有创造性。

② 良好职业行为——诚实守信、遵守纪律、正确做事，做正确的事。

教学实施

教师进行相关设计项目创意开发与深化的案例分析，学生根据调研结果进行创意开发与深化的实训，确定设计风格和技法后绘制设计草图，通过相互评价和教师归纳点评的形式促进学生掌握有关知识和技能。

教学内容

① 明确精装书籍的基本特征和表现风格。 ②市场调查，包括不同类型精装书籍的风格、排版技法，印刷材料等，撰写调研报告。

教学时间表

周次

学时

项目

任务

教学方法手段

网络组织

12

4

精装书籍装帧设计调研及构思

解析设计任务。

精装书籍装帧设计的项目分析及调性选择

项目教学法

引导教学法

体验式教学法

腾讯会议讲解案例/作业讲评、校内平台提交作业

微信、qq群辅导

4

精装书籍装帧设计排版（一）

精装书籍装帧设计构思的头脑风暴

13

8

精装书籍装帧设计排版（二）

确定开本，进行封面封底的色彩、字体、版式等的设计。

4

精装书籍装帧设计排版（三）

进行书心的色彩、字体、插图、版式等的排版设计。

14

8

精装书籍设计排版修改及打印（四）

精装书籍的修改及打印制作

4

作业提交，最终稿点评

作业点评修改

训练项目

① 分组完成精装书籍设计的基本特征和表现风格、类型、表现技法的调查。  ② 分组进行调查结果的分析、研讨，撰写调研报告，确定各组设计的主题理念。  

工作方法

教学课件、案例分析、讲解示范、项目导向、任务驱动、教材、学生分组训练。

工作成果

① 学生分组完成调研报告。  ② 学生拟定个人设计计划和工作进度表

考核评价

按照技能目标进行成果考核，按优秀、合格、不合格三级评定。

项目的任务：形态书籍设计（16～18周），本项目是书籍设计课程的第三个层次，通过本项目训练，学生能综合运用创意的方法完成书籍装帧的设计与制作，能够认识书籍装帧设计是一个立体的、多侧面的、多层次的、多因素的系统工程。能够运用书籍装帧的设计制作印刷工艺完整地制作一本独具个性的多形态书籍。

教学目标

知识

① 彩色铅笔的表现技法的特征和要领。 ② 透明水色的表现技法的特征和要领。 ③ 淡彩的表现技法的特征和要领。

技能

① 具有采用彩色铅笔的表现技法。② 具有采用透明水色的表现技法的技能。 ③ 具有淡彩的表现技法的技能。

态度

① 刻苦学习精神——听课专注，思维积极，作业独立完成并具有创造性。

② 良好职业行为——诚实守信、遵守纪律、正确做事，做正确的事。

教学实施

教师进行相关设计项目不同设计形式的案例分析，学生根据设计要求选择适合的表现形式和技法，通过相互评价和教师归纳点评的形式促进学生掌握有关知识和技能。

教学内容

① 常用彩色铅笔的表现技法的特征和要领。

② 常用透明水色的表现技法的特征和要领。

③ 常用淡彩的表现技法的特征和要领。

教学时间表

周次

学时

项目

任务

教学方法手段

网络组织

15

4

项目导入

解析设计任务。

项目教学法

引导教学法

体验式教学法

腾讯会议讲解案例/作业讲评、校内平台提交作业

微信、qq群辅导

4

形态书籍设计调研及构思

形态书籍装帧设计的项目分析及调性选择和完善。

4

形态书籍设计制作（一）

形态书籍装帧设计构思的头脑风暴

16

4

形态书籍设计制作及辅导（二）

确定开本，进行封面封底的色彩、字体、版式等的设计。

4

形态书籍设计制作及辅导（二）

确定开本，进行封面封底的色彩、字体、版式等的设计。

4

形态书籍设计与制作（三）

进行书心的色彩、字体、插图、版式等的排版设计。

17

4

形态书籍作业点评指导答疑、点评

形态书籍的排版及修改

8

形态书籍设计与制作（四）

形态书籍的修改及打印

18

8

作业点评指导

形态书籍的修改打印及制作成品

4

作业提交，最终稿点评

整理上传

训练项目

根据个人的设计项目分别选择不同类型的书籍进行形态书籍装帧设计。

工作方法

教学课件、案例分析、讲解示范、项目导向、任务驱动、讲练结合、教材。

工作成果

学生根据不同设计项目独立完成个性化形态书籍设计稿，并打印制作成书。

考核评价

按照技能目标进行成果考核，按优秀、合格、不合格三级评定。