课程代码：18154

学分：6.5

学时：108

授课时间：第四学期

授课对象：大二学生

课程类型：专业方向课、

有关的先修课程:平面构成、立体构成、色彩构成、计算机辅助设计、图形创意、版式设计、字体设计

有关的后续课程:品牌形象设计、顶岗实习、毕业设计。

本科

普通高校相关课程，首先以专业知识教学为铺垫。教学过程中注重学生理论素质与设计理念的培养，实践岗位训练占用实践较少，动手能力的培养较弱。

中职

理论知识和操作知识都较浅，理论知识占比比较高。中职理论部分只讲授基本的知识点，实训内容主要是制作，无创新性综合设计实训。

培训班

一般不单独开设本课程。即使有，教育时间短，他们更注重的是经济效益。短时间让学生能看到成果就可以了，所以以培训动手操作为主，设计和动手能力都差，很难与岗位需求对接，学生没有后续发展的潜力。

1.了解书籍装帧设计的基本原理； 

2.熟悉书籍装帧设计的策划调研方法； 

3.熟悉书籍装帧设计的创意表现方法；

4.掌握书籍装帧设计的成型流程； 

5.掌握书籍装帧设计的材料选择与装订规律。

主题立意能力，即能够开拓思维，确立独特的具有创新意识的主题，并进行风格探索。

书籍设计能力，能够开展书籍装帧设计的调研与分析工作； 

能够根据各类书籍装帧设计目标需求制定合理的策划书； 

能够综合运用创意与制作技巧完成项目的前期调研、创意与装订完成工作。

1.提升学生对书籍装帧设计的鉴赏能力 

2.培养学生对书籍装帧设计的测评能力 

3.培养学生创新意识和创新能力； 

4.树立学生服务意识和敬业精神。

1

开课意义，学习方法指导

书籍基础知识讲解，实训项目导入

4

2

 平装书籍装帧设计及制作

1．能够掌握能够理解和运用书籍装帧含义；掌握不同类型书籍装帧特征的认识与分析能力。 

2．能抓住重点，具有一定的数据收集、数据分析和文字整理能力；书籍装帧市场运营情况调研。

3．能够科学、客观地认识各类型书籍装帧的特征,能够根据项目需求有效选择书籍装帧设计类型进行设计；能够针对市场不同类型书籍的开本、造型、材料、设计风格、色调选择、文字和版式设定以及插图等方面进行分析，找出其中不同特点。

28

3

精装装帧设计与制作

1．能够掌握护封设计的创意技巧；能够理解护封设计的四大元素

2．能够掌握书籍设计中内封、勒口、书脊设计技巧 

3．能够针对书籍封面、封底及书脊这三者进行合理的分割。 

4．能够根据要求掌握书籍内部形态设计原理。

32

4

形态书籍装帧设计与制作

1．.掌握确定书籍开本的四个因素 

掌握书籍常用开本类型。 

2．能够了解各种常用印刷工艺。

3. 了解目前国内外用的较为普及的书籍装帧的装订方式。

4. 书籍装帧设计的风格定位、创意方法、视觉效果、材料选择、装订方式等实际情况评价。评析。

5． 能够用所学知识对书籍装帧设计作品进行总结评价。

40

5

课程总结，作业汇报展

总结汇报评展

4

1

精装书籍装帧设计与制作

（1）具有沟通能力及团队协作精神；

（2）具有分析问题、解决问题的能力；

（3）具有良好的职业道德和敬业、创业精神；

（4）具有扎实的基础知识，能不断更新知识，具备可持续性发展能力；
（5）具有较强的社会责任感。

1.了解精装书籍装帧设计的基本原理； 

2.熟悉精装书籍装帧设计的策划调研方法； 

3.熟悉精装书籍装帧设计的创意表现方法；

4.掌握精装书籍装帧设计的成型流程； 

5.掌握精装书籍装帧设计的材料选择与装订规律。

1.能够开展精装书籍装帧设计的调研与分析工作； 

2.能够根据各类书籍装帧设计目标需求制定合理的策划书； 

3.能够综合运用创意与制作技巧完成项目的前期调研、创意与装订完成工作。

在每一学习情境的教学过程中，采用OTPAE五步训练法，即，目标-任务-准备-行动-评估。等等教学做一体化实施方法。要求学生巧妙结合理论知识，举一反三，多动手多动脑，严格按照老师的要求规格完成作业练习。每章理论部分讲完后，以课堂练习及课下作业的方式随机安排。

2

形态书籍装帧设计与制作

（1）具有沟通能力及团队协作精神；

（2）具有分析问题、解决问题的能力；

（3）具有良好的职业道德和敬业、创业精神；

（4）具有扎实的基础知识，能不断更新知识，具备可持续性发展能力；
（5）具有较强的社会责任感。

1.了解形态书籍装帧设计的基本原理； 

2.熟悉形态书籍装帧设计的策划调研方法； 

3.熟悉形态书籍装帧设计的创意表现方法；

4.掌握形态书籍装帧设计的成型流程； 

5.掌握形态书籍装帧设计的材料选择与装订规律。

1.能够开展精装书籍装帧设计的调研与分析工作； 

2.能够根据各类书籍装帧设计目标需求制定合理的策划书； 

3.能够综合运用创意与制作技巧完成项目的前期调研、创意与装订完成工作。

在每一学习情境的教学过程中，采用OTPAE五步训练法，即，目标-任务-准备-行动-评估。等等教学做一体化实施方法。要求学生巧妙结合理论知识，举一反三，多动手多动脑，严格按照老师的要求规格完成作业练习。每章理论部分讲完后，以课堂练习及课下作业的方式随机安排。

1

10

11

12

12

12

12

4

书籍设计概述

平装书籍装帧设计的项目分析及调性选择

项目教学法

引导教学法

体验式教学法

腾讯会议讲解案例/作业讲评、校内平台提交作业

微信、qq群辅导

8

平装书籍装帧设计调研及构思

平装书籍装帧设计构思的头脑风暴

4

平装书籍装帧设计排版（一）

确定开本，进行封面封底、色彩、字体、版式等的排版设计。

8

平装书籍装帧设计排版（二）

进行书心的色彩、字体、插图、版式等的排版设计及修改

4

平装书籍装帧设计排版及修改

平装书籍的作业点评修改

2

12

4

精装书籍装帧设计调研及构思

解析设计任务。

精装书籍装帧设计的项目分析及调性选择

4

精装书籍装帧设计排版（一）

精装书籍装帧设计构思的头脑风暴

13

8

精装书籍装帧设计排版（二）

确定开本，进行封面封底的色彩、字体、版式等的设计。

4

精装书籍装帧设计排版（三）

进行书心的色彩、字体、插图、版式等的排版设计。

14

8

精装书籍设计排版修改及打印（四）

精装书籍的修改及打印制作

4

精装书籍的制作（五）

精装书籍的作业点评修改

3

15

4

形态书籍设计调研及构思

解析设计任务。

形态书籍装帧设计的项目分析及调性选择和完善。

8

形态书籍设计制作（一）

形态书籍装帧设计构思的头脑风暴

16

4

形态书籍设计制作（二）

确定开本，进行封面封底的色彩、字体、版式等的设计。

8

形态书籍设计与制作（三）

进行书心的色彩、字体、插图、版式等的排版设计。

17

4

形态书籍作业点评指导

形态书籍的排版及修改

8

形态书籍设计与制作（四）

形态书籍的修改及打印

18

8

作业点评指导

形态书籍的修改打印及制作成品

4

作业提交，最终稿点评

整理上传，总结。

项目一

20

20%

100

项目二（选做）

30

30%

项目三

50

50%

平装书籍的装帧设计

知识

30%

20

20%

100

技能

50%

态度

20%

精装书籍的装帧设计

知识

30%

30

30%

技能

50%

态度

20%

形态书籍的装帧设计

知识

30%

50

50%

技能

50%

态度

20%