【学习任务】以抢答器为载体,回忆抢答器的过程,并描述如何用组态软件实现抢答器的过程?提出“如何组态抢答器画面”,小组回答。
提出如何在实训室实现实现抢答器画面?需要组态抢答按钮、指示灯、选手号等。提出如何建立画面与PLC程序之间的联系?链接通道,实际操作组态画面并链接通道(注意:I为只读型,抢答按钮可关连M通道),编写程序、调试程序。
1.两人抢答
2.四人BOSS抢答
【教师资源区】
1.0701单元设计四人抢答器.pdf
2.0701四人抢答器组态仿真教师工作页.pdf
【视频资源】
<1>教学视频
1.组态软件使用组态环境演示.mp4
2.组态软件使用流程演示.mp4
3.组态软件使用组态.mp4
4.上升沿下降沿指令.mp4
<2>微课视频
1.两人抢答器组态画面制作.mp4
<3>实操视频
1.实操--二人抢答器组态.mp4
2.实操--四人抢答器组态1.mp4
3.实操--四人抢答器组态2.mp4
4.实操--四人抢答器组态3.mp4
【学生资源区】
1.项目7-01四人抢答器组态画面.pdf
2.0701四人抢答器组态仿真学生工作页.pdf
3.0701实训指导书四人抢答器组态仿真.pdf
PPT:
1101组态软件.ppt
1102两人抢答组态监控.ppt
1103四人抢答组态监控.ppt
【特色资源】
1.组态画面:四人抢答器组态监控.MCE
2.参考程序:四人抢答器组态监控.mwp
3.组态画面:二人抢答器.MCE
老师的授课方式生动形象,简单易懂,言简意赅,突然了教学内容的特点,使我受益匪浅,从中学到不少法律知识。非常赞!
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老师讲的很帅
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