单元导读

本单元是《计算机文化（应用）基础》课程理论模块，为山东省专升本计算机公共课考试考点单元。主要学习计算思维基本概念、算法基础、程序三大基本结构、流程图与伪代码等内容。通过本单元学习，理解计算思维解决问题的思路，能够识别顺序、分支、循环三种程序结构，读懂并绘制简单流程图，辨析相关客观考题，为后续数据库、新一代信息技术模块打下逻辑基础。

学习目标

1.        知识目标：理解计算思维的内涵与应用场景；掌握算法的基本概念与特征；掌握顺序、分支（选择）、循环三种程序基本结构；熟悉流程图符号规则，了解伪代码、面向对象程序设计的基础概念。

2.        能力目标：能够区分三种程序基本结构；能够读懂简单流程图与伪代码；可以针对简单现实问题绘制基础程序流程图。

3.        素质目标：学会将复杂问题拆解、抽象、建模，培养严谨的逻辑思维，养成理性分析问题的习惯。

2.1 计算思维概述

2.1.1 什么是计算思维

计算思维是运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计、人类行为理解的一系列思维活动。

计算思维的核心思想：

1.        抽象：去掉无关细节，提炼问题关键信息；

2.        分解：把复杂大问题拆分为若干简单小问题；

3.        模式识别：寻找问题之间的相似规律；

4.        算法：设计一步步可执行的解决步骤。

生活实例：统计班级学生成绩、查找通讯录联系人、规划出行路线，都可以使用计算思维进行分析。

2.1.2 计算机求解问题的一般过程

1.        问题分析：明确要解决什么问题；

2.        抽象建模：提取关键数据，忽略无关信息；

3.        设计算法：写出解决问题的步骤；

4.        实现算法：通过流程图、伪代码或者程序代码表达；

5.        验证结果：测试，修正错误。