教学单元名称: 单元2 大数据技术应用 | ||||||||
授课教师: 张秀敏 | 授课专业: 软件技术 | 单元总学时:2 | ||||||
教学条件 | 实训室、广播软件、Windows10 | |||||||
教学素材 | 参考教材、课件 | |||||||
教学目标设计 | ||||||||
知识目标: (1)了解大数据的定义和特征; (2)掌握大数据开发流程中的相关技术; (3)了解大数据分析处理平台; (4) 了解大数据的应用领域和未来发展趋势。 | 能力目标: (1)能对大数据、大数据开发流程、大数据分析处理平台有初步认识; (2)能列举大数据技术在日常生活和工作中的应用。 | |||||||
重点:大数据开发相关核心技术。 | 难点:大数据分析处理平台的应用。 | |||||||
教学内容 | (1)大数据技术概述 (2)大数据相关技术 (3)大数据分析处理平台 (4)大数据的应用领域 (5)大数据的未来发展趋势 | |||||||
课后作业 | 完成课后习题 | |||||||
教学过程设计 | ||||||||
主要步骤 | 教学内容 | 教学方法 | 教学手段 | 师生活动 | 时间分配 | |||
引入 | 提问:我们身边有大数据吗? | 1、教师讲解; 2、分组讨论。 | 1、多媒体 2、视频素材 | 教师提出问题 学生分组讨论。 | 5 | |||
知识探究 | 1. 什么是大数据,他有什么特征? 2.大数据开发流程:(1)大数据采集 (2)大数据预处理(3)大数据存储与管理 (4)大数据分析与挖掘(5)大数据可视化 | 1、问题引导; 2、分组讨论; 3、讲解演示; 4、分析归纳。 | 1、课程在线教学平台 2、课件 | 教师讲解和演示 学生观看思考 | 20 | |||
任务实施 | 实现一个简单的数据分析与可视化案例 | 1、讲练结合; 2、分组讨论; 3、动手实践。 | 1、课程在线教学平台 | 教师布置任务、巡回指导 学生实践 | 20 | |||
知识探究 | 1.Hadoop与Spark 2.大数据的应用领域 3.大数据未来发展趋势 | 1、问题引导; 2、分组讨论; 3、讲解演示; 4、分析归纳。 | 1、课程在线教学平台 2、课件 | 教师讲解和演示 学生观看思考 | 15 | |||
分享交流 | 讨论Hadoop的优点和缺点。 | 讨论 | 讨论 | 学生独立完成、教师个别辅导 | 10 | |||
评价总结 | 1、随堂测验 2、要点总结 | 1、教师启发 2、讨论归纳 3、分数激励 | 1、课程在线教学平台 | 教师评价总结 、 学生交流评价 | 10 | |||
课后作业 | 问题: 1.大数据分析方法有哪些种型? 2.数据可视化的作用是什么? |