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漫话数学
卜宪敏
1
基本资源-内容资源
1.1
课程背景
1.2
预备模块 数学审美理论基...
1.2.1
朱光潜谈美
1.2.2
文化欣赏是一种创造
1.2.3
处处留心皆是美
1.2.4
世界上唯一最美的花
1.3
第1模块数学的再认识
1.3.1
第1讲 数学的再认识
1.3.2
第2讲数学的本质与特点
1.3.3
第3讲数学与诸学科的关...
1.3.4
在线学习《文创数学》
1.4
第2模块和数学谈一场恋爱...
1.4.1
第4讲《博士的爱情方程...
1.4.2
第5讲《博士的爱情方程...
1.4.3
第6讲万物皆数与第一次...
1.4.4
第7讲有限和无限的哲学...
1.4.5
第8讲博士的爱情方程式...
1.4.6
在线学习《文创数学》
1.5
第3模块中西方数学文化对...
1.5.1
第9讲古希腊数学的哲学
1.5.2
第10讲中国数学发展简...
1.5.3
第11讲 第三次数学危...
1.5.4
在线学习《文创数学》
1.6
第4模块数学STEAM与...
1.6.1
第12-14讲 魔方S...
1.6.2
三阶魔方复原步骤分解—...
1.6.3
拓展应用《魔方与数学建...
1.7
第5模块 文创作品欣赏与...
1.7.1
第15讲数学文创作品赏...
1.7.2
第16讲汇报交流（汇报...
1.8
第6模块 美丽心灵（机动...
1.8.1
《美丽心灵》电影赏析....
1.8.2
博弈论——电影赏析
1.9
拓展模块资源设计与开发
1.9.1
在线课程设计与开发：数...
1.9.2
GGB实验设计：三阶魔...
1.9.3
综合实践活动：文创作品...
1.9.3.1
2017-2020学...
1.9.3.2
2021春学生作品展...
1.9.3.3
2021秋学生作品展...
1.9.3.4
2022春学生作品展...
1.9.3.5
2022秋学生作品展...
1.9.4
数学游戏体验活动：三阶...
1.9.4.1
2022春学生成果展...
1.9.4.2
2022秋学生成果展...
2
基本资源-课程设计
2.1
校本教材开发与使用情况
2.1.1
MOOC阅读版
2.1.2
基于SPOC的混合式课...
2.2
课程简介
2.3
课程标准
2.4
整体教学设计
2.5
教学内容与教学计划
2.6
课程评价
2.7
单元教学设计
2.8
教案PPT
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