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世界遗产之旅
汪芬

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课程整体设计

发布时间：2022-05-13 16:47 发布人：汪芬浏览次数：255

《世界遗产之旅》

课程整体教学设计

（2022～ 2023学年度第1学期）

课程名称：世界遗产之旅

所属部门：人文与旅游系

所属教研室：旅游管理

制定人：汪芬

制定时间： 2022.5

人文与旅游系

课程整体教学设计

一、课程基本信息

课程名称：世界遗产之旅
课程代码：300257	学分：2	学时：32
授课时间：周三78节 9 10节	授课对象：全校学生
课程类型：（打钩，可多选）专业必修课，专业选修课，公共必修课，公共选修课√，专业主干课，基础课、文化课其它分类：____________________________.
有关的先修课程: 无	有关的后续课程: 无

二、课程目标

能力目标：

1.学生能够区分各个世界遗产

2.培养学生对世界遗产景观的感知、认知、比较以及评判的理论和方法，不断提高自身的审美修养和水平。

知识目标：

1. 了解有关旅游资源的概念、鉴赏方法等系统的专业知识。

2. 认识旅游景观鉴赏在我们旅游活动开展过程中的重要性。

3. 掌握一般的景观审美理论和方法。

4. 认识旅游资源所在地区的历史文化、风土人情。

素质目标：

1.通过聚焦位于中国境内的世界遗产，增长学生的见识，开拓学生的眼界。

2.让学生通过学习感触到自然的伟力和中华民族的智慧。

3.激发学生的民族自豪感，引导学生树立更为宽广的世界观和追求真、善、美的正确的人生观和价值观。

4.提升学生的素质和修养。

三、课程的知识和理论内容：

1.根据课程目标整合课程内容。

2.对课程内容要根据其内在的逻辑关系划分模块。

序号	模块名称	学时
1	世界遗产概述	2
2	国外世界遗产赏析
3	中国世界自然遗产
4	中国世界文化遗产
5	中国世界非物质文化遗产
	总计	32

五、能力训练项目设计

编号	能力训练项目名称	子项目编号、名称	能力目标	知识目标	训练方式、手段及步骤	可展示的结果和验收的标准
1	世界遗产概述	1－1世界遗产概述	能够对世界遗产的价值进行审美	1. 知道什么是世界遗产 2. 为什么要设立世界遗产	教师提问问题—学生回答—教师讲解基础知识—视频鉴赏	课堂提问
2	国外世界遗产赏析	赏析国外世界遗产—黄石国家公园	能够对黄石国家公园进行美学鉴赏	1.了解国外世界遗产的保护历史和现状2.掌握黄石国家公园的审美要素的构成	教师提问问题—学生回答—教师讲解基础知识—视频鉴赏	课堂提问
3	中国世界自然遗产赏析	3－1山川景观—庐山、青城山	能够对世界自然遗产中的山川景观进行审美	了解位于中国境内的世界自然遗产的山川景观的概况。	教师提问问题—学生回答—教师讲解基础知识—视频鉴赏	课堂提问
		3-2峡谷景观—三江并流	能够对世界自然遗产中的峡谷景观进行审美	1. 知道什么是峡谷景观 2. 了解位于中国境内的世界自然遗产的峡谷景观的概况。	教师提问问题—学生回答—教师讲解基础知识—视频鉴赏
		3-3钙华景观—黄龙、九寨沟	能够对世界自然遗产中的钙华景观进行审美	1. 知道什么是钙华 2.了解位于中国境内的世界自然遗产的钙华景观的概况。	教师提问问题—学生回答—教师讲解基础知识—视频鉴赏	课堂提问
4	中国世界文化遗产鉴赏	4－1宫殿建筑故宫	能够对古建筑类景观进行美学鉴赏	1.理解古建筑与旅游的关系 2.掌握中国古建筑的主要形式和审美特征 3.掌握中国古代宫廷建筑的布局特征及文化内	教师提问问题—学生回答—教师讲解基础知识—视频鉴赏	课堂提问
		4-2园林建筑苏州园林	能够对园林景观进行美学鉴赏	1.了解中国园林艺术的发展过程 2.掌握中国古典园林的造园艺术及美学特色 3.掌握中国古典园林艺术的不同流派及特点	教师提问问题—学生回答—教师讲解基础知识—视频鉴赏	课堂提问
		4-3陵墓建筑	能够对古代陵墓建筑进行美学鉴赏	1.了解风水说与中国古代陵墓选址 2.掌握中国古代陵墓的结构、类型与历史演变 3.掌握中国寺庙建筑的布局特征	教师提问问题—学生回答—教师讲解基础知识—视频鉴赏	课堂提问
		4-4宗教建筑	能够宗教建筑景观进行美学鉴赏	掌握中国宗教建筑的类型及美学特征	教师提问问题—学生回答—教师讲解基础知识—视频鉴赏	课堂提问
		4－5古城	能够对古城景观进行美学鉴赏	掌握中国古城的典型例子的布局和美学特征	教师提问问题—学生回答—教师讲解基础知识—视频鉴赏	课堂提问
		4-6石窟	能够对石窟景观进行美学鉴赏	1.石窟建筑的主要类型及其文化艺术特征 2.掌握中国古塔建筑的类型及美学特征	教师提问问题—学生回答—教师讲解基础知识—视频鉴赏	课堂提问
		4-7民居	能够对民居景观进行美学鉴赏	掌握中国古代民居建筑的类型及其地域差异	教师提问问题—学生回答—教师讲解基础知识—视频鉴赏	课堂提问
		4-8遗址	能够对遗址景观进行美学鉴赏	掌握遗址类文化遗产的功能	教师提问问题—学生回答—教师讲解基础知识—视频鉴赏	课堂提问
5	中国世界非物质文化赏析	世界非物质文化遗产审美的要素构成	能够对非物质文化遗产美学鉴赏	理解世界非物质文化遗产的含义及基本特征	教师提问问题—学生回答—教师讲解基础知识—视频赏析	课堂提问

六、项目情境设计

本课程中所有的项目情境都是假设同学身临其境到了某个景点旅游，那么该从哪几个角度来鉴赏不同类型的景点？

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