授 课

类 别

理论课（ √ ）；实验课（  ）

教 学 

时 数 

2 学时

教学

目的

及

要求 

掌握PLC的基本工作原理与基本构成；PLC的编程特点与执行过程；了解PLC的应用和编程步骤（实例讲解）。

 教 学 内 容 提 要 

备注

第4.2节 第4.3节 第4.4节 第4.5节 内容在计算机硬件基础、计算机原理等课程中已学习过，在此不做讲解。

第4.6节 可编程逻辑控制器(PLC)的构成及应用举例

（1）PLC的基本工作原理与基本构成

工作原理：使用可编程存储器存储用户设计的应用程序指令，由指令实现逻辑运算、顺序操作、定时、计数、算术运算和I/O接口通讯来控制机电一体化系统（产品）。

基本构成：如图4-2所示，主要由微处理器（CPU）、存储器（RAM、ROM、EPROM）、I/O接口（数字、模拟）、编程接口、编程器（含显示）等组成。

（2）PLC的编程特点与执行过程

顺序串行编程与执行。

（3）PLC的应用举例

下面借助于实际例子了解PLC的应用和编程步骤——执行加工工艺流程。

2 学时

教学组织与设计 

教学过程的组织

每次课第一节课开始，学生教师互动相互尊重人性化管理加强课堂纪律的整理；在多媒体教学手段应用的基础上，充分发挥传统教学方法（板书教学与互动）的特点，引用互动提问式教学方法，突出教学重点，图文并茂，尽可能让每一位学生更好地认知教学过程中的难点。

系统组织举例拓宽学生对PLC的编程特点与执行过程和执行加工工艺流程的认知学习。

讨论作业习题的安排

教学手段的应用

多媒体教学手段与传统教学方法（板书教学与互动）相融合的教学手段的应用，将贯穿与整个教学过程中。

参考资料 

教学实施小结