1

1

4

课程引入

1、课程教学目的

2、课程项目介绍

3、课程内容介绍

4、课程背景岗位介绍

5、上课方法

6、课程安排

7、课程考核

8、设计流程

老师通过案例介绍，提供课程背景，对学生进行提问让学生对课程产生兴趣，并对课程安排进行改良

案例分析、学生评述

2

1~2

8

 “超越”字体设计

1、掌握字体设计的基本类别

2、掌握字体设计的基本原则

3、掌握印刷字体的基本分类

4、掌握黑体的特点与规范

5、掌握黑体再设计的基本方法、基本原则、设计手法

6、电脑绘制能力

1、 下达任务

2、 向学生提问，任务书中的要求

3、 设计绘制“超越”字体。

4、 教师对设计点评，学生整理及修改、输出

1、项目任务书分析是不是符合项目要求和情景设定

2、意向图整理是否符合项目要求，相关资料收集是不是针对本次设计方案，是否又可用之处

3、“超越”字体设计及表现

方法：案例分析、

小组评述、小组互评、教师点评

3

2~3

8

1－2“失忆瞬间” 字体设计

1、掌握字体设计的艺术表现手法  

2、掌握宋体的特点与规范

3、掌握宋体再设计的基本方法、基本原则、设计手法

1、下达任务

2、向学生提问，任务书中的要求

3、设计绘制“超越”字体。

4、教师对设计点评，学生整理及 修改、输出

1、项目任务书分析是不是符合项目要求和情景设定

2、意向图整理是否符合项目要求，相关资料收集是不是针对本次设计方案，是否又可用之处

3、“失忆瞬间”字体设计及表现

方法：案例分析、

小组评述、小组互评、教师点评

4

3~4

8

1－3 “极限”字体设计

1、掌握8种字体设计的常见类型  

2、掌握书法体的特点与规范

3、掌握书法体再设计的基本方法、基本原则、设计手法

1、下达任务

2、向学生提问，任务书中的要求

3、设计绘制“超越”字体。

4、教师对设计点评，学生整理及 修改、输出

1、项目任务书分析是不是符合项目要求和情景设定

2、意向图整理是否符合项目要求，相关资料收集是不是针对本次设计方案，是否又可用之处

3、“极限”字体设计及表现

方法：案例分析、

小组评述、小组互评、教师点评

5

4~5

12

“伊斯坦堡”字体设计

1、掌握字体设计的结构比例分割知识

2、掌握重心调整法则

3、了解5种创意字体的造字方法

4、理解装饰角的实用性

5、熟练掌握字义设计

6、草图绘制

7、电脑辅助设计

1、下达任务

2、向学生提问，任务书中的要求

3、教师介绍方案草图绘制方法，包含的内容

4、学生各自用电脑对选定草图进行绘制

5、教师对设计点评，学生整理及修改、输出

考核内容：

1、项目任务书分析是不是符合项目要求和情景设定

2、意向图整理是否符合项目要求，相关资料收集是不是针对本次设计方案，是否又可用之处

3、“伊斯坦堡”字体设计及表现

方法：案例分析、

小组评述、小组互评、教师点评

6

6

8

3-1“夜的第七章”标题字体设计

1、掌握字体设计种的色彩搭配技巧

2、熟练掌握字体设计种的断笔、装饰角的知识

1、下达任务

2、向学生提问，任务书中的要求

3、学生进行草图绘制

4、学生各自用电脑对选定草图进行绘制

5、教师对设计点评，学生整理及修改、输出

考核内容：

1、项目任务书分析是不是符合项目要求和情景设定

2、意向图整理是否符合客户要求，相关资料收集是不是针对本次设计方案，是否又可用之处

3、“夜的第七章”字体设计表现

7

7

4

3-2“夜的第七章”单页设计

1、印刷字体的字形与字号。

2、正文文字编排注意事项

1、教师通过案例向学生进行讲解怎样正文排版、印刷字体的可读性规范

2、学生进行绘制

3、教师点评，在该项目绘制中注意事项

考核内容：

1、正文排版是否符合要求

2、字体的可读性，文字编排的规范性

3、“夜的第七章”单页设计表现

方法：案例分析、

课堂讲授、小组展示、小组互评、教师点评

8

7

4

课程总结

1、掌握字体设计可读性标准

2、熟知字体设计设计流程和程序

3、掌握字体设计内容技法

4、明确字体设计人员素养

1、教师进行整体点评，整个上课过程中学生的表现、注意问题

2、学生进行提问、教师或行业专家进行点评

考核内容

整个项目设计方案的可行性

方法：小组展示、小组互评、教师点评