日照职业技术学院

课程标准

课程名称: 《舞蹈风暴》

课程类型:   B类（理论 实践） 

学     时:    32学时                 

课程代码:                     

课程负责人:   黄秋烨                

人文与旅游系学前教育教研室制（修）订

                                 2025年3月

            《舞蹈风暴》课程标准

一、课程基本信息

一、课程概述

 通过学习使学生能够掌握中国舞、K-pop、中国民族民间舞等训练内容，使学生能够掌握舞蹈基本知识，准确把握各舞种基本姿态和律动特点，能够流畅的、规范的表演、模仿舞蹈，是一门理论与实践相结合的课程。

二、课程目标

  （一）总体目标：

 《舞蹈风暴》是一门选修课，通过本课程的学习，使学生全面系统地掌握舞蹈基础理论与基础训练以及身体运动规律，把握中国古典舞、中国民族民间舞以及K-pop的风格特点，使学生对教学内容融会贯通全面掌握。加强教学内容针对性与实用性，重视理论与舞蹈技能相结合，提高艺术修养，培养创造性思维。

（二）素质目标：

1.能够提升自身气质，懂得去感受美、追求美；

2.能够陶冶情操、丰富想象力和创造力；

3.能够拓展舞蹈视野，具备一定的舞蹈鉴赏分析能力；

4．能够培养自信心和团队合作精神，增强表现力和审美能力；

5．通过学习和掌握舞蹈艺术的基本知识，能更加具备新时代年轻人的形体和精神风貌。

（三）.知识目标：

1．了解舞蹈的起源、分类、构成；

2．掌握基本功的概念及分类；

3．了解中国古典舞、K-pop、中国民族民间舞的背景和文化内涵；

4．掌握中国古典舞、中国民族民间舞和K-pop的风格特点；

5．了解舞台表演相关知识，掌握舞蹈专业名词术语。

（四）.能力目标：

1．能够掌握基本功的动作要领及训练方法；

2．能够准确把握古典舞、中国民族民间舞和K-pop的律动特点；

3．能够掌握各舞种的基本舞姿律动和技术技巧；

4．运用各舞种律动风格特点，能够流畅的、规范的融入到舞蹈组合或成品舞中；

5．能够提高身体的柔韧性、协调性、节奏感及控制力；

6．能够完整的表演一支舞蹈剧目（古典舞、民族民间舞、K-pop）可使用道具（扇子、手绢、水袖等）。

三、课程实施和建议

（一）课程内容和要求

在教学内容的设计上以 “项目导向、任务驱动”的思想，把内容融入项目教学中，加强学生舞蹈基本知识、基本技能的掌握，由基础简单到组合剧目，共5大模块、22个项目任务，循序渐进的展开内容，能够合理分配教学时，并实施项目化教学与“线上、线下混合教学”模式。

表1：学时分配（课程进度）

四、教学评价

考核要求

评价内容主要包括理论知识、基本能力和学习态度三方面内容。其中理论知识占10%，基本能力占80%，考勤占10%。在考核中，应重视教学过程中学生的学习态度与学生进步的情况。     

评价方法主要是过程评价与终结性评价相结合。技术考核时，既要注意期末的考试，又重视平时的阶段性随堂考核。技术考核中应侧重对基本技术和动作质量的评定。

表3 《舞蹈风暴》课程考核要求

五、课程资源

（一）教材选用

教  材：

1.《舞蹈基本功与形体训练》

主编：宋晨霞 张梦缇

湖南师范大学出版社

2. 《大学生舞蹈教学指导》

主编：孙国荣 余美玉

上海音乐出版社

（二）网络资源

1.《舞蹈风暴网站：

https://course.rzpt.cn/front/kcjs.php?course_id=1444，建设了PPT、教案、练习题、微课等课程资源。

2.中国舞蹈网www.chinadance.cn

中华舞蹈网www.zhwdw.com

3.bilibili、腾讯、优酷、爱奇艺、舞蹈风暴、中国大学MOOC

六、实践教学

（一）校内实训条件

舞蹈室（把杆、镜子、音响、更衣室、投影仪）操场健美操室（把杆、镜子、音响）、报告厅（音响、灯光）；

（二）校内实训

1. 参加学校举办的大学生校园文化艺术节开幕式、闭幕式；

2. 参加学前教育专业的汇报演出；

3. 参加学前教育专业的舞蹈专场；

4. 参与学校组织的各种舞蹈比赛，如舞林争霸等；

（三）校外实训

参加大型文艺活动，如省运会开幕式、市春节文艺晚会、十大孝星颁奖晚会、公益晚会；