《全国导游基础知识》是旅游管理专业的专业基础课程,同时也是主干课程和核心课程,本课程设计结合岗课赛证设计理念,是提高学生职业能力、参加导游资格证考试和就业的支撑性课程。课程讲授学生从事旅游服务工作所需的历史、地理、建筑、园林、民俗、风物特产等基础知识,并培养学生导游讲解能力,为其以后从事旅游服务工作奠定基础。本课程打破了以“理论传授”为主要特征的课程模式,转变为以典型“工作任务”为中心组织课程内容。课堂设计教学过程中坚持“学生主体,教师引导”的模式,课前、课中和课后设计呼应,翻转课堂,提升学生的自学能力。将思政教育融入课程整体设计中,引导学生讲好中国故事,传扬传播中国传统文化,树立文化自信,激发学生爱国主义热情。
课程单元 | 思政元素提取与融入 | 思政教育目标 |
中国共产党成立百年来取得伟大成就 | 学习党的发展历程,融入爱党教育。通过百年辉煌成就,融入爱国教育。 | 1.树立正确的理想信念,培养爱国爱党情怀。 2.号召同学们珍惜现在幸福生活。 |
中国旅游业发展概况 | 对比国内、出入境旅游发展规模,旅游热点问题(乡村振兴战略),旅游新业态,融入爱国教育、职业素养教育。 | 1.培养热爱旅游,感恩祖国情怀。 2.树立为中国旅游业发展贡献力量的使命感和责任感。 |
中国历史文化知识 | 学习中国古代哲学、史学、戏剧和书画艺术,汉字的演变规律和文学,融入传统文化教育和文化自信。 | 1.培养大学生民族自信和文化自信。 2.吟唱经典,讴歌祖国大好河山,培养导游人员的文化素养。 |
中国文学知识 | ||
中国建筑艺术 | 学习中国古代建筑艺术和人与自然和谐相处的建筑理念融入工匠精神。 | 1.培养学生不断追求创新的意识。 2.中国工匠重全局、精益求精的价值观。 |
中国园林艺术 | 中国古典园林精妙格局与天人合一的审美切入点,欣赏祖国大好河山,融入旅游美学教育和环境教育。 | 1.树立人与自然和谐共生的理念和匠心智慧的传承。 2.培养学生热爱祖国壮美山川,提高审美素养。 |
中国旅游景观 | ||
中国饮食文化 | 学习中国主要菜系,认识名茶名酒,融入饮食文化教育。 | 1.认识饮食文化的悠久历史,提升对美好生活的追求。 2.提升中华优秀饮食文化自信。 |
中国传统工艺美术 | 学习中国传统工艺美术,融入美学教育、工匠精神和传统文化教育。 | 1.培养精益求精的工匠精神,重视非遗的传承与保护。 2.培养学生的文化素养。 |
中国民族与宗教 | 学习中国的民族、民俗节庆和宗教,融入民族团结的爱国教育。 | 1.树立民族团结意识。 2.正确解读宗教信仰自由。 |
中国主要客源国概况 | 了解客源国的基本情况和接待差异,融入文化差异教育。 | 1.树立人类命运共同体理念。 2.培养爱国情怀和敬业精神。 |