1）掌握for循环语句的一般形式。

2）理解for循环语句的执行过程。

3）掌握for循环语句的嵌套使用。

4）理解冒泡法排序的程序设计思想。

1）会用for循环语句解决实际问题。

2）会用for循环语句的嵌套解决实际问题。

3）会在for循环语句中灵活使用break语句实现程序的跳转。

4）能够优化设计十个小孩分糖游戏的程序。

5）能熟练地编写冒泡法排序程序。

1）能根据任务要求，查找相关资料解决实际问题，培养学生自主学习的意识和一丝不苟、实事求是的工作作风。

2）小组内成员互查程序代码书写规范性、准确性和完整性，取长补短，具有责任意识、团队意识和协作精神。

3）程序设计过程中要注意可维护性规范，养成良好的编程习惯。

可维护性规范意识