任务名称

大学生就业形式分析

知识教学目标

大学生就业形式分析

掌握和使用获取信息的方法；

能够使用多种方法与策略获取职业信息。

能力教学目标

以积极心态面对工作世界；

学会有效管理职业信息。

教学重点、难点

开阔思维，多角度多途径获取职业信息。

教学方法

讲授法  案例分析法  小组讨论

教学步骤

教学内容

（一）练习与思考

（二）头脑风暴——职业信息大搜索。

以小组为单位，请同学们思考获取职业信息的具体方法。

（三）劳动力市场现状

（四）课堂模拟访谈

请同学们以教师为模拟访谈对象，进行模拟访谈。访谈中，引导学生控制访谈进程，把握访谈进度。

（五）分享与总结

1.在你知道的人中，你最欣赏谁的求职方法，为什么？

2.分组讨论，并全班分享。

3.教师总结寻找工作的方法和理念。

1.静态的资料接触

出版品（报纸、杂志、广告等）

视听资料（广播、电视等）

人才交流会

网络（企业网站、人力资源与社会保障局下设的人才人事网等）

机构（学校就业指导中心、政府、公司）

2.动态的资料接受

生涯任务访谈

3.参与真实情景

实习、参观等

1.劳动力变化

2.结构性失业问题突出

3.转换工作成为一种惯例

4.全球化的经济环境

5.没有技术意味着没有工作

6.培训和再教育成为常事

7.新型契约关系

8.工作价值观整体趋向

9.多种工作形式选择

总结：没有哪一种工作能够完全满足你所有的需要。所有工作都有其局限性和令人失望之处。你需要通过其它活动来平衡你的生活，才有可能感觉到丰富与完整。

1.生涯任务访谈的流程

了解自我

寻找生涯人物

结合目标信息涉及访谈问题

预约生涯人物

采访生涯人物

分析，形成报告

2.访谈提纲

工作性质、任务或内容

工作环境、就业地点

所需教育、培训或经验

所需个人的资格、技巧和能力

收入或薪资范围、福利

工作时间和生活型态

相关职业和就业机会

组织文化和规范

未来展望

喜欢这个工作什么

不喜欢什么

对自己进入这个领域有什么建议

找目标单位内部且了解你的人介绍

找认识的人推荐企业职位

直接调查目标单位情况，然后主动上门

想办法到目标单位去实习或者兼职

任何自发的、有创造性的方法

1.寻找工作机会

找目标单位内部且了解你的人介绍

找认识的人推荐企业职位

直接调查目标单位情况，然后主动上门

想办法到目标单位去实习或者兼职

任何自发的、有创造性的方法

课后作业

以小组为单位进行生涯人物访谈，形成访谈报告，并以组为单位进行PPT演示汇报。

参考资料

袁凤英主编《大学生职业发展与指导》

钟谷兰  著《大学生职业生涯发展与规划》

备注