商务英语精读1 厉梅
《商务英语精读》是本专业课程体系中专业学习领域课程。本课程面向外经外贸行业需求,知识面广,专业性、实用性、操作性强,以“立足外经贸行业,服务经济发展”为教学定位,培养动手能力强的外经贸行业实用型人才为培养目标。该门课程以传授英语基础语言能力和商务知识为主要任务,以一般国际商务环境为背景,训练学生的听、说、读、写、译的综合交际能力,要求学生熟悉各种商务活动,了解相关的商务知识,能够掌握基本的商业英语技能,能比较流利地在一般性商业活动中进行对话,掌握一定的国际商务知识,能看懂并起草商业信函, 为进一步学习商务英语专业知识和商务实践技能打下牢固的基础。本课程是服务于商务英语专业以下岗位要求开设的:外贸业务员、报关员、报检员、单证员、商务翻译、涉外文秘、国际货运代理等。
《商务英语精读I》课程的前导课程是高中系列英语课程。这段时间的英语学习主要以培养学生英语基础语言能力为主要任务,训练学生的听、说、读、写、译的综合交际能力,取得了较好的教学效果。同时,为《商务英语精读I》课程打好了基础。本课程就是在前修英语课程的基础上,更加侧重商务领域的英语应用能力,学习更多的专业表达方法。
《商务英语精读I》课程的后续课程就《商务英语精读II》、《商务英语精读Ⅲ》课程与《商务英语视听说》等。后续课程的开展是在本课程的基础上,扩展起业务面,同时在难度上有所提升。这些课程同样是为了体现高职教育以就业为导向的教学理念,侧重了学生商务英语能力的综合应用能力,为后续就业做好铺垫。
(一)总体目标:
通过本课程的学习,学生要了解商务场景,在听、说、读、写、译等各方面的技能有扎实的基础,切实提高语言水平和使用能力,以便毕业后在生活和对外商贸活动中进行正确的英语表达。本课程要求学生掌握文章中出现的词语和专业术语;能顺利阅读并正确理解国际商务活动题材、语言难度中等的文章;掌握商务写作技巧;经过短暂的准备,能就文章内容或某一问题进行简短发言,基本上能表达思想,语句流畅,发音准确,语法错误较少。本课程既强调英语听、说、读、写、译技能的综合培养,也强调学生思维能力和创新能力的培养,侧重于商务知识的掌握和具体运用。
(二)素质目标:
1.通过贸易谈判模拟演练,培养学生具备诚实、守信、善于沟通的品质和能力;
2.通过适当的外贸案例分析培养学生具有良好的外贸职业道德和身心素质以及创新能力;
3.通过情境任务实践培养学生具有爱岗敬业和吃苦耐劳的精神;
4.通过分组做任务,分组做项目,培养学生具有团队合作的意识和妥善处理人际关系的能力;
(三)知识目标:
1.了解各类商务活动运作的基本要求与业务流程;
2. 理解跨文化交际情境中的文化差异;
3. 掌握各项商务活动的常见英文表达方法;
4. 掌握有关商务活动的文体
(四)能力目标:
1.能听懂一般商务活动中的电话、产品展示、谈判、会议发言等,能基本把握言语者的态度和意图。
2.能用基本正确的英语进行一般商务活动,如社交活动、展示产品和业务谈判,筹备商务会议,或作会议发言。
3.能为读懂主要英语报刊、杂志有关商务活动的一般性报道和评论文章打好基础。
4.能草拟或翻译一般性商务材料,包括公函、公务报告、简历和填写表格等。
英语学习方法简介
音素→音标→音际关系,语法逻辑→句子(声音信息)☞口语:听,说
↗↙(转换)
字母→单词→句子成分,语法逻辑→句子(图像信息)→段落→篇章 ☞文字:读,写
句子是信息的基本单位。语音、语法及词汇的学习与掌握,都是在为理解和学习句子服务。
1.不要做题
2.泛听
听常速,培养对语流的感觉
3.语音
学习语音要在理解理论的基础上,坚持做模仿练习
选择英音或美音;
发音要标准清晰,语流要标准自然。
4.单词记忆
词汇的准确理解和词汇量,是理解语料的基础;
词根词缀法理解记忆;
按记忆曲线复习
5.英英词典
解释精准;
提高应用灵活度和听说反应速度
6.英文歌曲
放松,提高听力与发音
7.电影
词汇量是基础;
培养对英语的兴趣;
把自己融入电影里,提升听力、发音和口语,了解文化、思维、价值观及生活方式;
精泛结合
8.语法
了解基本语法;
语法的难点就在于非谓语动词和复合句,记住规则并背下例句基本上就可以解决。不要把过多的精力投入到语法的研究中去,没有必要。要记住语法是从语言里面总结出来的,是语言的孙子,而不是语言的祖父。
9.阅读
读原版;
从简到难
10.听力
精泛结合;
需要长时间的积累与突破
11.口语
口语是一个input到output的过程,要求你大声的朗读,坚持背诵。语言看懂了不是你的,背下来才是你的,背下来再说出来才真正是你的。每天坚持背3个句型,一共背450个句型就足够你口语交流使用了。
口语练习的时候,不要在意纠正口语中的语法错误,流畅就好,流畅了以后你自然会慢慢的纠正好里面的语法错误。对于要表达的意思不要绕圈子,直接表达,然后再展开解释。
英语口语水平的提高,表现在三个阶段:
对话
讨论
辩论
在循序渐进的学习过程中,你需要注意文化的差异和词组用法的多样性。一定要搞清楚小词的不同种用法,千万不要不求甚解。在口语的学习中应该把重点放在语汇深入的把握,特别是常用名词和动词。
积累一定量的习语和谚语
为了达到最后的阶段,你需要:
1。强大的词汇量储备,约8000词以上
2。句型结构多样化。
3。学习经典的教材。
12.写作
有内容;
不同词汇与句法的使用体现出你写作的水平