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课程建设文件

• 1.1  申报书
• 1.2  课程介绍
• 1.3  人才培养方案
• 1.4  教学团队
• 1.5  学前调研
• 1.6  学情分析
• 1.7  课程定位
• 1.8  内容选取
• 1.9  内容组织
• 1.10  课程整体设计
• 1.11  课程单元设计
• 1.12  课程标准
• 1.13  电子教案
• 1.14  特色与创新
• 1.15  教学日历
• 1.16  学习指南

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第一站 德国·慕尼黑

• 2.1  慕尼黑奥林匹克公园
• 2.2  走进环境艺术设计
• 2.3  环境艺术设计的属性与特征

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第二站 中国·苏州

• 3.1  苏州四大园林
• 3.2  环境艺术设计的前生今世
•     3.2.1  起源与发展
•     3.2.2  国内环境艺术设计
•     3.2.3  国外环境艺术设计

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第三站 法国·巴黎

• 4.1  贝西公园
• 4.2  环境艺术设计要素
• 4.3  环境艺术设计原则

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第四站 中国·安吉

• 5.1  绿城·桃花源
• 5.2  这就是环境艺术设计
•     5.2.1  设计的生产过程
•     5.2.2  设计的成果形式
•     5.2.3  设计师

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第五站 中国·广州

• 6.1  广州歌剧院
• 6.2  环境空间类型
• 6.3  空间设计原则

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第六站 中东·迪拜

• 7.1  迪拜哈里法塔
• 7.2  环境艺术设计实践与类型
• 7.3  现代环境艺术设计发展趋势

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课程拓展资源

• 8.1  国家教学标准
• 8.2  国家行业标准
• 8.3  X证书
• 8.4  职业规范
• 8.5  素材库
• 8.6  工种包
• 8.7  企业案例
• 8.8  学生案例
• 8.9  培训包