1.1.3特色创新

（1）传统文化贯穿始终，强化课程思政育人功能

教材以立德树人为根本任务，将中华优秀传统文化作为主线贯穿始终，融入地域文化、节日文化、民间传统游戏、民间工艺等元素，全面落实课程思政“主渠道”作用。通过红色故事、古人智慧、教育家思想及幼儿园教育案例等多维度内容，实现中华优秀文化的传承与回归。在提升学生职业技能的同时，培养其良好的职业素养和思想品质，实现全方位育人目标。（图1 文化贯穿 思政育人）  

（2）校企多元合作开发，凸显实践性与创新性教材编写团队体现校企深度合作，以幼儿园环境创设的工作任务和职业能力分析为依据，结合真实环创案例，还原实际工作场景，体现科学性、先进性、针对性和适用性。采用项目化设计，以任务驱动为导向，理实一体、学做结合，突出实践性，符合学生认知规律，全面提升学生动手能力、创新能力和问题解决能力。 （图2 校企合作 突出实践和应用）

（3）构建智慧教育生态，创新一体化育人模式 

教材图文并茂，直观性强，充分利用现代信息技术，将丰富的数字资源通过二维码与纸质教材关联，拓展教材的深度与广度。搭建配套信息化平台，实现立体化资源融合与多终端应用，支持线上线下混合式教学，满足学生个性化学习需求，使教材内容更丰富、更生动、更直观，助力智慧教育生态建设。（图3 构建智慧教育生态）