任务2.2.1 计算现金净流量 | ||||||||
任务导入:新入职小李的困惑? | ||||||||
视频 | ||||||||
教学目标 | ||||||||
【知识目标】 | 【能力目标】 | 【素质目标】 | 【思政目标】 | |||||
1.立足新创小微企业的资金规模现状,了解该类企业投资的主要特点、关注的问题,明确投资基本原则和投资决策程序; 2. 掌握付现成本、非付现成本、机会成本、沉没成本、增量成本等对NCF计算的影响; 3.熟悉直接投资项目阶段的划分,掌握各个阶段的现金流入量及现金流出量的常用计算公式; 4.掌握直接法、间接法及第三种方法下NCF的计算流程和计算流程和注意问题。 | 1.能根据任务背景资料,结合新创小微企业发展方向,确定合适的投资方向; 2.能对投资项目进行描述,分析机会成本、沉没成本等影响,准确计算项目的NCF; 3.能处理网中网实训平台投资现金流计算相关业务,基础较好学生能计算技能大赛相关投资业务现金净流量; 4.能针对NCF计算结果进行差错分析,并进行差错更正。 | 1.培养学生扎实、稳健的做事风格,在现金净流量计算过程中养成耐心、谨慎、细致、精益求精、全面思考的职业品质; 2.树立合法经营、依法投资正确的盈利投资观; 3.结合投资内涵拓展培养学生在人生成长道路上合理规划、努力拼搏、开拓进取、守正创新的精神。 | 培养爱国情怀和企业社会责任感。 | |||||
重点难点及突破方法 | ||||||||
【教学重点】 | 【教学难点】 | 【解决重点、突破难点】 | ||||||
各个阶段的现金流入量及现金流出量的计算 | 直接法、间接法及第三种方法下NCF的计算 | 1、案例分析 2、小组讨论 3、任务驱动 | ||||||
思政案例 | ||||||||
《农业银行采取多种举措 缓解小微企业现金流紧张》 | ||||||||
工作过程与岗位对照图 | ||||||||
自主学习资源 | ||||||||
学习资料 | 【电子教材】 | 计算现金净流量电子教材 | ||||||
【教学设计】 | 计算现金净流量单元设计 | |||||||
【辅助教案】 | 计算现金净流量单元教案 | |||||||
【单元课件】 | 计算现金净流量单元课件 | |||||||
视频讲解 | 【知识解析】 | 考虑所得税的现金净流量 | ||||||
不考虑所得税的现金净流量 | ||||||||
【操作指导】 | 计算现金净流量实训操作 | |||||||
课堂实训资源 | ||||||||
任务工单 | 计算现金净流量任务书 | |||||||
案例分析 | "“绿档”万科:规模不是唯一目标,拥有现金流的安全感很重要" | |||||||
学生作品 | 网中网实训平台 | |||||||
课后拓展资源 | ||||||||
财经新闻 | ||||||||
【文章:财报的秘密:现金流才是价值投资的最高阶理念】 | ||||||||
【文章:“三条红线”满一年,房企现金流管理迎来“大考”】 | ||||||||
课程思政 | “奋斗中的青年人要坚定爱国情怀” | |||||||
“立鸿鹄之志 做奋斗青年” | ||||||||
技能大赛、X证书 | ||||||||
任务小结 | ||||||||
任务考核 | ||||||||
知识考核项目 | 考核评价 | 技能考核评价 | ||||||
单元测试 | 单元测试(答案) | 实训考核标准 | ||||||
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