1

1

4

法学导论

1.1

1.培养学生对法律的感性认识，把握法学基础知识情况；2.能够对这门课程框架，有清晰认识；3.能够适应这门课的学习方法；能够对这门课程产生浓厚的学习兴趣。

知识目标：掌握本课程知识框架、学习目标、学习方法、考核方式

1.教师向学生讲授法起源、发展历程；

2学生按照老师的要求，每人能够根据案例分析其中的当事人和主要法律关系 ；

3. 教师对学生观点予以点评，并带领学生进一步的认识法律。

 1.能够准确回答法学发展的历史类型、法律产生的根本动力。核内容：

2.出勤、纪律、课上任务参与情况；

1.值日完成情况（课下进行）

考核方法：

根据考核内容，学生互评与教师评价相结合。具体方案见后边的“考核方案”

2

2、3

8

民法基础知识

1.3

掌握民法基础知识，民事基本权利，及民事法律关系的要素。能够用所学理论分析简单案例

1.教师安排分组讨论经济法律关系的种类及区别； 

2.各组分析案例中需要用哪些法律知识。 

能够用民法基本原理分析生活中发生的社会问题。

3

4

4

经济法律关系

1.2

掌握法律关系，经济法律基础概念。能够用所学理论分析简单案例。

1.教师安排分组讨论经济法律关系的种类及区别； 

2.各组分析案例中需要用哪些法律知识。 

能够用法律基本原则分析简单案例。

5

2

个人独资企业法

2.1

1.掌握个人独资企业的类型、设立条件，财产及利益风险分配；

2.掌握个体工商户与个人独资企业的区别；

.教师通过图片展示个人独资企业发展的历史形态，教授个人独资企业发展的前景；

2.学生每人独资建立一个个人独资企业组织机构，并提交课堂作业

教师对每个学生的作业进行点评，随堂指出作业中的不当之处。学生及时纠正错误

5、6

4

合伙企业法基础知识

2.2

1.掌握合伙企业的类型、设立条件，合伙协议、财产及利益风险分配；

2.掌握合伙企业与个人独资企业的区别；

1.学生分组讨论实践案例，理解区分合伙与个人独资的不同点；

2.教师讲解。

1.小组讨论结果展示，并阐述分析案例结论的原因。

6

2

有限合伙

2.3

通过学习合伙企业法的知识对合伙企业组织机构有根本的认识，理解有限合同的特点。

2.掌握有限合伙人出资，在合伙企业中地位。

1.教师通过图片展示合伙企业发展的历史形态，教授有限合伙产生的原因；

2.学生分组建有限合伙企业组织机构，并上台展示。

点评每组设立的合伙企业组织机构的设置，并打分。

7

2

公司法概述

1.熟练掌握公司的历史发展，公司类型，公司特征

2.掌握公司组织机构，并了解各机构间的关系。

1.教师通过图片展示公司发展的历史形态，教授公司产生的原因；

2.学生分组建立公司组织机构，并上台展示。

点评每组公司组织机构的设置，并打分。

7

2

有限公司

1.通过学习公司法的知识认识公司股东资格，了解代持股协议的法律效力，掌握公司设立程序。

2.掌握股东权利与义务，股东代表诉讼制度的适用条件，后果由公司承担。

3.了解交叉请求规则。

1.学生分组并讨论隐名股东与显名股东纠纷发生如何解决：

  2.教师讲解点评；

3.学生讨论当代持股一方擅自处分股票，合同效力如何。

1小组设立公司，结果展示，并评比；

2.每位同学熟知公司组织机构名称，职能。

考核方法：

学生互评与教师评价相结合。方案见后边的“考核方案”。

8

2

有限责任公司设立

 3.3

1.掌握有限责任公司类型、设立条件；

2.掌握有限责任公司组织机构特点；

3.设立一人公司的条件和限制。

1.学生分组组建有限责任公司，

2.教师讲授公司法人人格否认制度；

学生提问教师讲解。

1.上次课后作业完成情况，拓展任务完成情况，课前任务完成情况；2.出勤、纪律、本次课的课上任务参与情况；3.值日完成情况(课下进行)。

8

2

股份有限公司

 3 .4

1.熟练掌握设立条件组织机构，公司类型，熟知董事、监事、高级管理人员职能分工。

2.掌握公司股份发行与转让。

1.教师通过图片展示股份有限公司发展的历史形态，；

2.学生扮演董事、监事、高级管理人员，掌握自己角色的任职资格，权利义务，并上台展示。

1.上次课后作业完成情况，拓展任务完成情况，课前任务完成情况；2.出勤、纪律、本次课的课上任务参与情况；3.值日完成情况(课下进行)。

考核方法：学生互评与教师评价相结合。方案见后边的“考核方案分”。

9

2

股份有限公司设立

 3 .4

1.熟练掌握设立条件组织机构，公司类型，熟知董事、监事、高级管理人员职能分工。

2.掌握公司股份发行与转让。

1.教师通过图片展示股份有限公司发展的历史形态，；

2.学生扮演董事、监事、高级管理人员，掌握自己角色的任职资格，权利义务，并上台展示。

1.上次课后作业完成情况，拓展任务完成情况，课前任务完成情况；2.出勤、纪律、本次课的课上任务参与情况；3.值日完成情况(课下进行)。

考核方法：学生互评与教师评价相结合。方案见后边的“考核方案分”。

9

2

公司破产程序

 3.5

1.通过学习破产法的知识了解企业破产原因，债务人财产，能够用所学知识判断企业是否属于符合破产条件。

2.掌握债务人财产范围，维护债权人权利。

3.掌握企业重整、和解、清算的适用情形。

1.学生分组并讨论企业破产时财产如何界定：

  2.教师讲解点评，并分配下面饰演任务；

3.学生分组后，分别饰演企业重整、和解、清算的情形，展示三种情形适用情况。

1.上次课后作业完成情况，拓展任务完成情况，课前任务完成情况；2.出勤、纪律、本次课的课上任务参与情况；3.值日完成情况(课下进行)。

考核方法：

学生互评与教师评价相结合。方案见后边的“考核方案”

10

2

合同概述

4.1

1.能够运用合同法分析实际案例；

2.能够熟练掌握合同主要条款，独立设计一个合同。

1.学生分组，社会调查网络调查；2.设计合同文本；3.讨论合同各方权利分配 ；4.教师点评。

1.举例说明哪些民事法律关系属于合同法调整；2.网络资料。

考核内容：

1.拓展任务完成情况，课前任务完成情况；2.出勤、纪律、本次课的课上任务参与情况；

考核方法：同上。

10

2

合同订立

1.能够运用合同法分析实际案例；

2.能够熟练掌握合同主要条款，独立设计一个合同。

1.学生分组，社会调查网络调查；2.设计合同文本；3.讨论合同各方权利分配 ；4.教师点评。

1.举例说明哪些民事法律关系属于合同法调整；2.网络资料。

考核内容：

1.拓展任务完成情况，课前任务完成情况；2.出勤、纪律、本次课的课上任务参与情况；

考核方法：同上。

11

2

合同效力

4.2

1.在了解合同基本知识的前提下，合同不同阶段的法律效力。2.理解效力待定合同、无效合同、可撤销合同的类型；

1.教师引入案例，春节压岁钱，买苹果X.

2.学生讨论案例，给出合同效力的理解，老师点评

1.给出案例学生判断合同效力

2.能够用本节课知识讲述一两个实际案例。

11

2

合同履行

（一）

4.3

1.通过学习合同履行的知识对合同的全面履行有根本的认识，理解今后该如何履行自己签订的合同。

2.掌握合同履行的原则、履行抗辩权，合同的保全，合同的担保，适用情形。

1.案例导入，提前履行合同的法律后果；

2.学生分组并讨论同时履行合同中，都没履行合同如何解决：

 3.教师讲解点评；

4.当一方违约时，让学生选择保全合同的方式，掌握合同保全的适用条件。

1.小组分工安排

2.考核内容：

出勤、纪律、课上任务参与情况；

考核方法：

根据考核内容，学生互评与教师评价相结合。具体方案见后边的“考核方案”。

12

2

合同履行（二）

4.4

1.掌握合同履行中发生变更的类型、要件能够辨别变更后的合同效力。

2.了解合同履行转让，重点掌握概括转让

3.合同的终止，合同解除原因

1.学生分组讨论实践案例，理解区分债务移转与第三人代为履行，的适用情形；

2.教师讲解。当第三人作出承诺，可认为合同义务全部转移。

1.上次课后作业完成情况，拓展任务完成情况，课前任务完成情况；2.出勤、纪律、本次课的课上任务参与情况；3.值日完成情况(课下进行)。

考核方法：

学生互评与教师评价相结合。方案见后边的“考核方案”

12、13

6

合同变更转让终止

   2.5

1.熟练掌握买卖合同当事人权利义务，标的物所有权的转移和风险责任担负及孳息的归属；

2.融资租赁合同当事人权利义务；

3.赠与合同的效力；

1.教师通过房屋买卖合同案例教授买卖合同当事人权利义务；

2.学生讨论判断标的物转移的时间，理解风险担责的移转时间。

1.上次课后作业完成情况，拓展任务完成情况，课前任务完成情况；2.出勤、纪律、本次课的课上任务参与情况；3.值日完成情况(课下进行)。

考核方法：

同上

14

4

劳动基

准法

     3.2

1.通过学习劳动基准法的知识

掌握劳动合同中对工作时间、休息休假、工资制度。

2.掌握职业安全保障，适用情形。

1.学生分组讨论实践案例，理解区分抵押权与质权的不同点；

2.教师讲解。

.上次课后作业完成情况，拓展任务完成情况，课前任务完成情况；2.出勤、纪律、本次课的课上任务参与情况；3.值日完成情况(课下进行)。

考核方法：

学生互评与教师评价相结合。方案见后边的“考核方案。

15

4

劳动合同法

      3.1

1.掌握学习劳动合同法的知识对劳动合同的种类、订立、内容效力，在签订劳动合同时应注意的事项。

2.掌握劳动合同终止和解除的方式，适用情形。

1.学生分组并讨论同时履行合同中，都没履行合同如何解决：

  2.教师讲解点评；

3.当一方违约时，让学生选择维护合法权益的方式，掌握解决纠纷途径。

考核内容：

1.上次课后作业完成情况，拓展任务完成情况，课前任务完成情况；2.出勤、纪律、本次课的课上任务参与情况；3.值日完成情况(课下进行)。

考核方法：

同上。

16

4

知识产权法

     5.1

1.熟练掌握知识产权的法学理念，基本制度，并能够有所学知识分析解决实际问题

2.掌握具体的三种知识产权（著作权、专利权、商标权）。

1.教师通过图片展示知识产权发展的历史形态，教授知识产权产生的原因及发展现状；

2.学生分组建立知识产权类型，并上台展示。

点评每组企业设置的知识产权类型，并进行评比。

17

4

复习总结

7.6

能力目标：

能够做好全面复习的准备。

知识目标：

掌握本课程的重点知识。

课前任务：

推荐资料，指明学习目标，布置课前任务。

课堂导入：

1.课后作业展示点评；

2.拓展任务展示点评；

3.课前任务展示点评；

4.给出情境引入任务；

课堂任务：

1.课程要点总结；

2.培养复习能力；

考核；总结。

考核内容：

1.上次课后作业完成情况，拓展任务完成情况，课前任务完成情况；2.出勤、纪律、本次课的课上任务参与情况；3.值日完成情况(课下进行)。

考核方法：

学生互评与教师评价相结合。方案见后边的“考核方案”。