2021-2022-2

    针对《促销策划与实施》课程资源实际情况，在教学过程中深入改革“项目导向、任务驱动”的教学方法的基础上,结合线下教学，借助职教云等线上教学载体开展了本学期的教学。通过一学期的教学，结合自身的教学经验和总结,反思自己的一些不足,以期改进课程的教学效果,提高教学质量。

        1.搭建课程平台，充实课程资源。为提升在线课程教学、学习效果，在使用学校课程平台的基础上，搭建了基于职教云的课程资源平台，实现教学效果、学生学习的有效管控。基于课程qq群的基础上，开展线上线下教学、管控学生学习效果、听课质量。

        2.理论测评与任务实操并重。在授课过程中，按照学理论，测试理论；学会理论做任务，测试任务的思路展开；重点强化理论学习、任务实做两大环节。

        3.针对不同学生学习中的问题，针对性指导。在授课的班级中，学生水平参差不齐，大部分学生学习主动性较高，但少数学生学习主动性较差，如何能调动每个学生的积极性，是今后要不断努力的方向。在授课过程中，尝试采用了翻转课堂、小组教学等教学方法，取得了一定的成功，今后还要不断探索学习，调动学生的学习主动性和积极性，使课程能更实用、更生动，争取能取得更好的效果。

4.强调培养学生的职业素养与意识。对于不同专业，授课应该如何把所授知识和专业相结合，也是我不断思考的问题。这学期对知识进行了重构，不同专业既有相同的知识和技能，也有和专业紧密结合的知识和技能。如何进行更深度的融合，也是今后要不断改进的地方。《促销策划》作为一门内容丰富的课程,若没有生动实用的教学案例和情境模式,要想让学生深入浅出的学好该门课程,几乎是不可能的事情。我注重不断学习,不断收集学生身边和工作中的真实案例,用于我们的教学。对于自己搜寻到的各案例,去粗取精用于课堂教学。通过这些真实的案例呈现,一方面可以让学生真实的接触到具体的职业素养与意识案例,将理论与实践有机的结合起来,另一方面也可以培养锻炼学生的分析解决问题能力,变被动学习为主动参与。