《人体工程学》线上开课教学方案
一、 授课时间
3月9号-3月20号(教学周4-5周)
二、 授课对象
2019级环境艺术设计专业
三、课程资源建设
校内教学平台
四、 教学组织
1、使用校内教学平台,给学生明确学习任务,传达学习内容,进行签到;
2、使用钉钉,发起群直播,进行线上直播授课,学生签到,提问,学生讨论,师生互动等环节;
3、使用QQ群、微信群关注学生学习情况,及时与学生交流,答疑解惑。
五、教学计划
课程单元 | 课时数 | 时间 | 授课课方式 | 主要内容 | 学生任务 |
1 | 2 | 周一(1-2节) | 钉钉直播、校内教学平台 | 人体工程学概述:人体工程学的概念、发展历程、应用领域,人体工程学在室内设计中的作用 | 听课,线上回答提问 |
2 | 6 | 周一(3-4节)周二(1-4节) | 钉钉直播、短视频赏析 | 人体测量及尺寸分析。动态尺寸、静态尺寸的概念,测量方法,计算方法。测量自己的尺寸 | 听课,线上回答提问;测量并统计 |
3 | 2 | 周三(1-2节) | 钉钉直播、短视频赏析 | 人的感知觉与人体工程学的关系,人对室内光、颜色的感觉,公共空间中人的距离,案例讲解 | 听课,线上回答提问、小论文 |
4 | 2 | 周三(3-4节) | 钉钉直播 微信群互动 | 播放视频展览馆、电影院中人体工程学设计,是怎样充分考虑人的感知觉的,教师带领学生进一步举例分析 | 听课,线上回答提问;小论文 |
5 | 4 | 周四(1-4节) | 钉钉直播 微信群互动 | 人体工程学于家具设计。家具的尺寸(坐具、桌、柜、书橱等);任务下达,设计坐具,标上尺寸,符合人机原理;教师点评作业 | 听课,线上回答提问;提交作业 |
6 | 4 | 周一(1-4节) | 钉钉直播 微信群互动 | 整体厨房的尺寸要求;整体厨房设计;提交作业,教师点评作业。播放视频《餐厅设计案例分析》 | 听课,线上回答提问 |
7 | 2 | 周二(1-2节) | 钉钉直播 校内教学平台 | 人体工程学在室内居住空间中的应用 | 听课,线上回答提问;小论文 |
8 | 2 | 周二(3-4节) | 钉钉直播 校内教学平台 | 案例——soho设计与分析,任务下达,学生做一套soho设计,效果图呈现 | 听课,线上回答提问;提交作业 |
9 | 4 | 周三(1-4节) | 钉钉直播,微信群 | soho设计作业分析,播放视频《居住空间案例分析》 | 听课,线上回答提问;小论文 |
10 | 4 | 周四(1-4节) | 钉钉直播,微信群 | 人体工程学与公共空间设计,电影院、展览馆、旅馆空间尺寸设计案例分析 | 听课,线上回答提问;小论文 |