（一）设计理念

    本课程设计理念遵循任务驱动、理实一体教学过程设计原则，紧扣学生职业能力培养目标，校企合作共同开发课程内容，以企业项目为载体，强调实际工作任务的过程，有意识的训练岗位的能力，充分体现职业性、实践性和开放性的要求。

（二）设计思路

     以“工作任务与职业能力分析”为出发点，确定职业能力培养目标，紧扣职业行动领域能力需要，结合职业资格标准重构课程内容，以建筑市场行为为载体，将课程内容划分成四个学习情境，各教学情境内部构成不同内容的以具体化的工作任务为载体的学习单元，每一个学习单元都包含一项或几项具有内在联系的工作任务，融理论知识、实践知识、职业态度等内容为一体，形成各自相对完整的系统。实现学习过程与工作过程一体化，每个具体工作任务的实施，都同时涵盖了理论教学与实践教学的内容。

    本课程所设计的相关工作任务是以建筑施工图企业岗位作为课程主线，将本课程分解为建筑识图与构造基本知识、基础与地下室、墙体、楼地层、屋顶、楼梯与电梯、门窗与遮阳、变形缝等几个逐步递进的任务，有利于学生循序渐进地从整体上认识和掌握建筑识图与构造的过程。