教学

内容

1、足球竞赛规则与裁判法

2、实践操作

课的

任务

1、使学生了解足球竞赛规则

2、使学生了解裁判法

3、加强裁判员临场执法的规范性

课的

部分

课 的 内 容

组 织 教 法 要 求

运 动 量

时间

次数

强度

准

备

部

分

1、整队、师生问好、考勤、检查服装。

2、宣布本次课的内容与任务。

3、引导部分：足球裁判员的作用和地位。

组织：

1、讲解：　  ☺

○　○　○　○　○　○　○

∆　∆　∆ 　∆　∆　∆　∆

教法：

讲授法

示范法

纠错法

要求：

认真听讲

勤于思考

注意观察

30’

基

本

部

分

一、 足球竞赛规则

足球竞赛规则，即是在足球比赛中双方队员必须共同遵守的一种规章制度。制订足球规则（以及其他规则）都是依据这样的原则：一方面，保证双方队员都能充分发挥水平；另一方面，又保证比赛在合理和条件均等的情况下进行。这也就是说，规则应保证运动员充分发挥水平，而运动员又必须自觉遵守和合理利用规则进行比赛。

课的

部分

课       的      内       容

运 动 量

时间

次数

强度

基

本

部

分

足球竞赛规则共十七章，现逐章作简要分析如下：

（一）.比赛场地

国际比赛：最大110x75m 最小100x64m   国际标准 105x68m

（二）.球： 周长：68—70cm，重410—450g， 气压0.6—1.1kg/ cm²

（三）.队员人数:

1、 注意，某队队员不足7人时，比赛不能进行

2、 国际正式比赛每场最多可替补3名（提7名人选）

（四）.队员装备

（五）.裁判员：

1、 裁判员进入比赛场地时，即开始行使规则赋予他的职权；比赛暂停，成死球，以及中场休息时，裁判员仍有判罚权。

2、 裁判员只能在恢复比赛前更改判决。

（六）.助理裁判员：

1、 何时出界

2、 提示越位

3、 换人时示旗

4、 主裁判身后不正当行为，必须示旗

（七）.比赛时间   （中场休息5分钟）

1、 上半场终了后，队员有休息的权利（只要有一人坚持，就必须休息）

2、 每半场标准时间终了时或终了后，应当延长时间，容许罚一个点球

3、 由于偶然事故或其他原因损失的时间应当分别补足，补充多少由裁判员斟酌决定。

（八）.比赛开始

1、 比赛开始时，由一名队员将球踢入对方半场，并球向前踢出即为比赛开始

2、 开球时不得连踢

3、 开球可以直接得分

4、禁止由参加比赛队员之外的人开球（象征性开球后，应重开）              

60’

课的

部分

课       的      内       容

运 动 量

时间

次数

强度

基

本

部

分

 （九）.比赛进行及死球

下列情况属于死球：

1、当球的全部越过边线或端线时（边线及端线属于比赛场地）

2、当比赛被裁判员停止时。

（十）.记分方法

凡球的整体从门柱间及横木下越过端线，而并非攻方队员用手掷过、带过、故意用手或臂推过门柱间的端线球门（守门员在本方罚球区呢除外），均为攻方胜一球。

进球多的一队为胜队，进球相等为“平局”

任何情况下，球未进球门前受外界干扰所阻止，不能判为胜一球

（十一）.越位  

1、队员较球更接近于对方端线者，即为处于越位位置

除非：① 该队员在本方半场内

② 至少有对方队员两人较其更接近对方端线

2、只有在裁判员认为一个处于越位位置的队员在球触及他的同队队员或被他的同队队员踢及的一瞬间有下列行动者应判越位：

① 正在干扰比赛或干扰对方

② 正企图从越位位置获得利益

3、下列情况时，不应被判越位：

① 因为他仅仅是处于越位位置

② 如果他直接接得球门球、角球、界外球或坠球

（十二）.犯规与不正当行为

凡队员犯下列九项犯规中的任何一项者，罚直接任意球

1、 踢或企图踢对方

2、 绊摔对方

3、 跳向对方

4、 猛烈地或带危险性冲撞对方

5、 （除非对方正在阻挡）从背后冲撞对方

6、 打或企图打；或向对方吐吐沫

7、 拉扯对方队员

8、 推对方

9、 手触球

60’

课的

部分

课       的      内       容

运 动 量

时间

次数

强度

基

本

部

分

凡犯下列五项中的任何一项，罚间接任意球

1、 危险动作

2、 目的不在球的合理冲撞

3、 阻挡对方

4、 冲撞守门员，除非：

① 当守门员抓住球时

② 当守门员阻挡对方时

③ 当守门员在本方球门区以外

5、 守门员四步违例或有意拖延时间

下列情况应警告（黄牌）

1、 擅自离场者

2、 屡次犯规

3、 用语言或行动对裁判员的判决表示不满者

4、 有不正当行为者

下列情况应罚令出场（红牌）

1、 有恶劣行为或严重犯规者

2、 用粗言秽语或辱骂性语言

3、 经警告（黄牌），仍坚持其不正当行为者

（十三）.任意球

直接任意球：可以直接入犯规队球门得分

    间接任意球：不能直接射门得分

1、罚任意球时，防守队员至少退出9.15m

2、当球被踢并移动时，才开始比赛

禁区内的任意球，必须罚出禁区比赛方为开始

（十四）.罚球点球

主罚队员必须将球向前踢出

   注意：当罚点球时

① 如果守方队员犯规，未踢进球门时应重踢

② 如除主罚队员以外的攻方队员犯规，踢进了应重踢

③ 如主罚队员在比赛恢复后犯规，应由对方罚间接任意球

（十五）.掷界外球

掷界外球时，掷球队员必须面向球场，两脚应有一部分站在边线上或边线外，用双手将球从头后经头顶掷入场内，球一进场内比                                         

赛立即恢复                                                            

60’

课的

部分

课       的      内       容

运 动 量

时间

次数

强度

基

本

部

分

掷界外球队员在未经其他队员触及前不得再次触球

掷界外球不得直接掷入球门胜球得分，除非有另外一名球员触及

靠近出界边线掷球

（十六）.球门球

1、 由守方队员将球从球门区内任意位置将球直接踢出罚球区，恢复比赛

2、 球未踢出罚球区，应令重罚

3、 主踢队员在其他队员触及前不得连踢（若在罚球区内连踢，应重踢）

4、 踢球门球可以直接得分

5、 踢球门球时，对方队员应站在罚球区外

（十七）.角球

1、 踢角球时不得移动角旗杆

2、 可以直接得分

3、 守方队员在球踢出以前，必须退出9.15m

4、 主罚队员不得连踢

二、裁判法简介

  （一）.种类与分工

1、裁判法一般来说有两种：边线裁判制

对角裁判制

目前国内外主要采用“对角线裁判制”，并且，裁判员的活动范围越来越大，尽可能缩短判罚距离，使判罚具有“真实性”。

2、裁判员应始终保持球在自己的“侧前方”，并时刻保持与助理裁判员的视线联系。裁判员还要准确的预测球的发展趋势，及时抢占有利地形

3、助理裁判员的重要任务是协助主裁判判罚越位，球出界和背向主裁判的犯规。助理裁判员始终与倒数第二个防守队员保持水平位置

（二）.裁判员鸣哨、手势与助理裁判员的旗示

  1、 鸣哨                                                     

   一般说明： ① 比赛开始前的挑边和集合队员                                                     

② 开球、犯规、越位、进球时鸣哨  

③ 球出界、掷界外球、踢球门球、踢角球、                                                      

60’

课的

部分

课       的      内       容

运 动 量

时间

次数

强度

基

本

部

分

踢任意球等一般不鸣哨

下列五种情况必须鸣哨：

A 比赛开始

B 停止比赛

C 胜一球

D 执行罚球“点球”

E 比赛时间终了

④ 鸣哨要及时、果断、响亮

2、裁判员的手势

裁判员手势要明确、及时。手势一般持续到比赛恢复为止。

各种手势简介：

① 挑边

② 开球

③ 直接任意球（点球）

④ 间接任意球

⑤ 界外球

⑥ 角球

⑦ 球门球

⑧ 红、黄牌

⑨ 继续比赛

⑩ 时间到

3、助理裁判员的旗示

① 界外球 斜上举

② 角球 斜下举

③ 球门球

④ 越位：先上举，再指越位位置 斜上 平 斜下

⑤ 犯规和违例 摇旗

⑥ 换人

⑦ 进一球

三、裁判实践

鸣哨的的技巧

旗示的技巧

分组讨论

裁判员的准备工作

60’

课的

部分

课 的 内 容

组 织 教 法 要 求

运 动 量

时间

次数

强度

结

束

部

分

1.讲评本次课

2.宣布下次课的内容与任务

3、安排值日生送还器材

组织：     

  ☺

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

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教法：

讲授法

示范法

实践法

作业法

作业：

1、 哪种情况下判罚直接任意球或间接任意球？

2、 哪几种情况下给予警告（黄牌）或罚令出场（红牌）？

3、 哪几种情况下，裁判员必须鸣哨？

4、 简述裁判员的各种手势和助理裁判员的各种旗示的意义。

5、 每人本学期至少进行裁判实习两次（主裁、边裁各一次）

场地器材

边旗两把，裁判口笛，记录卡，红黄牌，笔，各一；腕表、秒表各一块

课后小结

注意事项