能力目标：

1. 管理与管理系

1. 科学的管理思维；

2. 社会主义核心价值观；

3. 中国传统的管理理论所体现的中国传统文化精华，及中国特色管理思想的亮点；

4. 科学发展观。

5. 突出体现中国传统文化，传统管理思想的独到之处，体现出中国人的聪明才智，为中华民族的文化而自豪。

1.能复述管理的概念与职

统；

能；

2. 管理主体— —

2.能分析管理者的技能与角

管理者；

色；3.能掌握管理的原理与

3. 管理客体— —

方法；

管理对象与管理

4.能根据管理材料初步建立

环境；

管理认知

起对管理的认识；

4. 管理媒介— —

5.能用管理的基本知识分析

管理机制与管理

简单的管理问题。

方法；

知识目标：

5. 近 代 管 理 理

1.掌握管理的含义、特征；

论；

2.了解管理职能；

6. 现 代 管 理 理

3.掌握管理性质；

论。

4.掌握现代管理理论的主要

能力目标：

1. 环境分析与问

1.一带一路政策的提出与落地；

1.通过对决策的类型以及决

题界定；

2.疫情下，中国政府作出的“封闭”

策方法等内容学习，学会科

2.创新与运筹；

措施及效果

学决策；

3.决策。

突出体现国家的正确决策和远见，体

2.通过对决策方法的学习，

现社会主义制度优越性。

科学决策

应能运用决策方法来解决实

际管理问题。

知识目标：

1.了解决策的含义、特点及

类型；

2.理解决策的程序；

3.掌握决策的方法。

能力目标：

1.通过对计划与计划工作的内容、特征、程序等内容学

1. 计划以及计划工作的含义;

2. 计划的程序和

1. 国家五年规划

2. 大学生职业规划；

3. 大学生创业规划

习，具备科学运筹，配置资

编制方法。

突出体现国家五年规划的设计、实施

源，制定计划的能力;

及效果，体现国家制定计划的科学运

2.通过对决策的类型以及决

筹，也是展示自建国后中国发生的翻

策方法等内容学习，学会科

天覆地的新变化，展示党的制定计划

学决策；

的先进性；大学生的创业意识和科学

编制计划

3.通过对决策方法的学习，

规划都要从学生时代进行培养，用计

应能运用决策方法来解决实

划来指导实践才会有更强的目的性。

际管理问题。

知识目标：

1.了解计划以及计划工作的

含义;

2.掌握计划的程序和编制方

法; 3.了解决策的含义、特

点及类型;

4.理解决策的程序。

能力目标：

1. 组织设计的基

1.大学生村官、“第一书记”等政

1.通过对组织设计，职权分

本概念与原则；

策；

配与组织关系;

2. 组织设计的一

2.不同的岗位都可以作出自己的贡献

明确分工

2.能够对不同类型的组织结

般程序；

突出体现在以后学习工作过程中要深

构进行分析，制定组织规范

3. 岗位设计的基

刻领悟到“熟能生巧”的人生哲理，

的能力。

本方法；

做到干一行，爱一行，才能专一行，

知识目标：

4. 人员配备的目

正所谓“行行出状元”——只有在学

1.掌握组织结构设计的基本

的。

习工作过程中做到专心、恒心，才能