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刘志麟
1
课程思政示范课程评审
1.1
申报书
1.2
教学设计样例
1.3
教案
2
课程思政教育案例
2.1
守正创新---徒手画建筑...
2.2
追求至美—画旋转楼梯的两...
2.3
求真务实--- 识读基础...
3
课程思政实践佐证
3.1
玩专业活动----学做工...
3.2
“观绘识思”----练就...
3.3
分享智慧与欢乐---打造...
3.4
微型志愿服务--养匠心育...
3.5
创新创业进行时---识图...
3.6
立体评价----趋向职业...
立体评价----趋向职业胜任
发布时间:2021-10-11 15:34 发布人:刘志麟 浏览次数:493
立体评价——趋向职业胜任.pdf
立体评价----趋向职业胜任
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王梦洁
2026-01-14 10:40:12
学习立面图,是掌握建筑外部形象与构造的关键。核心内容包括:理解投影原理形成正立面、背立面和侧立面;识读门窗、阳台、檐口、装饰构件的样式、尺寸与定位;分析立面标注与划分;核对竖向标高及与剖面图的对应关系。最终将二维图纸还原为三维建筑形象。
李圣玺
2026-01-14 17:24:37
本节课老师对我们进行了评价 通过老师的教导我深刻 认识自己的长处和不足 要在此基础努力
张翔云
2026-01-15 10:13:30
高职建筑专业胜任力模型理论:聚焦“识图-绘图-审图”核心技能,叠加工程规范执行力、细节把控力,形成适配一线岗位的能力评价框架。
李衍军
2026-01-19 17:01:12
我认识到了自己的缺陷并会改正
田梓衡
2026-01-20 18:58:55
高职建筑专业胜任力模型理论:聚焦“识图-绘图-审图”核心技能,叠加工程规范执行力、细节把控力,形成适配一线岗位的能力评价框架。
李方瑜
2026-01-20 19:17:52
高职建筑专业胜任力模型理论:聚焦“识图-绘图-审图”核心技能,叠加工程规范执行力、细节把控力,形成适配一线岗位的能力评价框架。
学习立面图,是掌握建筑外部形象与构造的关键。核心内容包括:理解投影原理形成正立面、背立面和侧立面;识读门窗、阳台、檐口、装饰构件的样式、尺寸与定位;分析立面标注与划分;核对竖向标高及与剖面图的对应关系。最终将二维图纸还原为三维建筑形象。
本节课老师对我们进行了评价 通过老师的教导我深刻 认识自己的长处和不足 要在此基础努力
高职建筑专业胜任力模型理论:聚焦“识图-绘图-审图”核心技能,叠加工程规范执行力、细节把控力,形成适配一线岗位的能力评价框架。
我认识到了自己的缺陷并会改正
高职建筑专业胜任力模型理论:聚焦“识图-绘图-审图”核心技能,叠加工程规范执行力、细节把控力,形成适配一线岗位的能力评价框架。
高职建筑专业胜任力模型理论:聚焦“识图-绘图-审图”核心技能,叠加工程规范执行力、细节把控力,形成适配一线岗位的能力评价框架。