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建筑制图
刘志麟
1
课程思政示范课程评审
1.1
申报书
1.2
教学设计样例
1.3
教案
2
课程思政教育案例
2.1
守正创新---徒手画建筑...
2.2
追求至美—画旋转楼梯的两...
2.3
求真务实--- 识读基础...
3
课程思政实践佐证
3.1
玩专业活动----学做工...
3.2
“观绘识思”----练就...
3.3
分享智慧与欢乐---打造...
3.4
微型志愿服务--养匠心育...
3.5
创新创业进行时---识图...
3.6
立体评价----趋向职业...
玩专业活动----学做工匠
发布时间:2021-10-11 11:46 发布人:刘志麟 浏览次数:487
玩专业活动----学做工匠
玩专业活动----学做工匠.pdf
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王梦洁
2026-01-14 10:31:59
增加了对建筑制图的多样性与生活化
李圣玺
2026-01-14 17:09:51
展现了建筑制图的生活化和多样化
张翔云
2026-01-15 10:21:06
专业活动中的成果分享环节,不仅能训练学生的沟通表达能力,还能实现建筑制图技能的“传帮带”。
李衍军
2026-01-19 16:58:45
展现了建筑制图的规范化
田梓衡
2026-01-20 18:57:48
展现了建筑制图的生活化和多样化
李方瑜
2026-01-20 19:16:35
专业活动中的成果分享环节,不仅能训练学生的沟通表达能力,还能实现建筑制图技能的“传帮带”
增加了对建筑制图的多样性与生活化
展现了建筑制图的生活化和多样化
专业活动中的成果分享环节,不仅能训练学生的沟通表达能力,还能实现建筑制图技能的“传帮带”。
展现了建筑制图的规范化
展现了建筑制图的生活化和多样化
专业活动中的成果分享环节,不仅能训练学生的沟通表达能力,还能实现建筑制图技能的“传帮带”