《财 务 报 表 分 析》

 特  色  创  新

《财务报表分析》教学团队旨在教学中做到理论与实际的融会贯通，将理论化繁为简，做到深入浅出；将实践引入课堂，做到理实一体。

结合真实案例，教学内容更具实践性

《财务报表分析》课堂教学以案例分析方法为主，精选中国大陆A股市场中知名度较高、市值大的上市公司为案例，如贵州茅台、格力电器、三一重工等企业，对上市公司历年发布的财务报表进行解构和分析，在此基础上展开课程的研发设计及学习情境的设置，使得案例更贴近现实。学生在课堂任务中分析的案例也需是来自于A股市场中市值过千亿的大型上市公司的财务报表，这些公司均位居所属行业头部，是我国资本市场中最具代表性的公司。一般来说，这些公司业务涉及范围广，财务报表规范性强，财务数据真实完整。通过对这些上市公司的财务报表数据进行分析，可以帮助学生建立起一套完整的分析体系和严谨的分析理念，公司相对公开的市场信息也有助于学生找到历年数据变化的原因，对于综合分析能力的培养具有指导意义。

结合信息化手段，合理考核学生水平

财务报表分析不仅仅是单纯对企业财务报表数据的处理计算，还要注重与企业发展、行业特征、经济形势及国际局势等情况的结合，否则很难了解企业的真实财务状况。因此，传统的纯理论教学满足不了对实际市场中公司财务报表的分析，学习效果不甚理想。考虑到这个问题，在本课程设计时采用了“互联网 ”的概念，利用信息化教学手段建立起线上加线下的混合教学模式。课程教学体现以学生为中心的教学理念，加强自主学习资源的建设，调动学生的学习积极性，强调课堂之外的学与练。

同时，本课程也打破传统的考核方式，建立了多维度全方位的考核评价体系，是对学生综合学习能力评价的体现。考核体系包括过程性考核和终结性考核两部分，其中以过程性考核为重点。

成绩比例：总分：100分

其中：过程性考核60%；期末考试40%。

加强课程思政资源建设，树立正确思德观念

“课程思政”是高校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以习近平总书记关于教育工作的重要论述为根本遵循，落实立德树人根本任务的重要举措。课程思政有别于传统的思政课，是将思想政治教育有机融入课程的教学和改革，实现知识传授与价值引领的有效结合，加深新一代青年对中国特色社会主义思想的认知和理解。

《财务报表分析》在“课程思政”的建设上具有一定的优势，本课程与市场经济联系紧密，在分析企业财务数据的过程中，必不可少地要结合国内外政治经济形势、行业发展趋势等因素。在近些年国家重点发展“智能制造”的背景下，中国的龙头制造企业发展速度越来越快，在世界经济中的地位越来越重要，但是中国企业的国际化道路却并不是一帆风顺。结合中国知名企业的财务报表案例，深刻理解我国经济发展新阶段，了解目前我国市场经济面临的内忧外患，弘扬爱国主义情怀，培养学生听党话、跟党走的意识形态，这些内容将成为“课程思政”建设的重要部分。

联合企业，共同开发教学课程资源

本课程计划与山东钢铁集团日照钢铁有限公司合作，共同开发制作一系列贴近企业生产、管理的实践性教学内容，让学生了解企业财务背后的故事，对业务流程建立一个完整的概念。目前已从企业方获得了一部分已有资源支持，在接下来的课程建设时间里，计划将合作制作更多的契合课程内容的教学资源，供学生使用，提高学生的实际应用能力。