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《基础程序设计》课程标准
一、课程基本信息
课程代码 | 290282 | 课程性质 | 选修 |
适用专业 | 数字媒体应用技术-虚拟现实方向 | 开设学期 | 第2学期 |
课程类别 | 专业平台课程 | 课程类型 | B类（理论 实践） |
学 分 | 3 | 总 学 时 | 52 |
学时分配 | 理论学时： 26；实践学时： 26 | ||
实施场所 | 理实一体实训室 | 授课方式 | 课堂讲授 现场演练 |
执笔人 | 焦卫峰 | ||
审核人 | 刘娜 | ||
制订时间 | 2018年9月 | ||
二、课程概述
（一）课程定位
《基础程序设计》是数字媒体应用技术专业虚拟现实方向学习领域课程，是数字媒体应用技术专业虚拟现实方向的专业平台课程。
数字媒体应用技术专业虚拟现实方向的学生通过本课程的学习，掌握C#编程语言的基本语法，初步学会程序设计，能够编写简单的应用程序，解决实际问题，并为后续学习课程《Unity3D编程基础》、《Unity 3D高级编程》等作前期准备。
（二）先修后续课程
后续课程：Unity3D编程基础、Unity 3D高级编程、VR项目设计与制作
（三)本课程与中职、本科、培训班同类课程的区别
层次 | 区别 |
本科 | 本科课程中对数据结构和算法的要求比较高 |
中职 | 中职的课程主要是编程的入门基础，要求比较低 |
培训班 | 培训班授课更集中、进度较快 |
三、课程目标
（一）总体目标
通过本课程的学习，学生能掌握C#程序开发的基本思想与方法，具备基础的程序设计能力和基本的调试能力，掌握程序开发的基本理念，熟悉程序开发的基本技巧和流程，为《Unity3D编程基础》等课程打下良好的基础。
（二）素质目标
1.培养学生具备良好的团队合作精神
在小组讨论及分组作业活动中积极交流和沟通，分工协作。
2.培养学生独立思考、独立解决问题的能力
注重学生勤于动手，独立思考，具备较强的自学能力，能够独立借助网络、图书馆等解决实际问题。
3.注重创新能力的培养
不光重视理论学习，还要重视实实践，培养学生具备继承性思维，引导学生批判性学习，激发学生的创新能力。
4.对待工作精益求精，有较强的责任心和奉献精神，具有较好的职业素养
培养责任心及时间观念，以及对工作的负责态度，和勇于担当的精神。
（三）知识目标
1.了解程序设计的基本知识。
2.了解C程序的基本特点、初步知识和构成。
3.掌握顺序结构、选择结构、循环结构的C程序的构成及编程技巧。
4.掌握函数定义、调用和编程技巧。
5.掌握数组的定义和使用。
6.掌握结构体和枚举类型的定义和变量的使用。
7.掌握字符串的基本操作。
（四）能力目标
1.具备熟练应用IDE进行C#语言的编写、编译与调试的能力。
2.具备初步的高级语言程序设计能力。
3.能够掌握一定软件开发技术，具备一定的软件开发能力。
四、课程内容
序号 | 项目（模块） | 工作任务 | 学时 |
1. | C#编程基础 | 1.c#的基本语法 2.常量与变量 3.运算符和表达式 | 8 |
2. | 流程控制 | 1.分支 2.循环 | 12 |
3. | 数组 | 1.数组的定义与使用 2.多维数组与数组的数组 | 10 |
4. | 其他数据类型 | 1.枚举 2.结构体 3.变量的作用域 | 6 |
5. | 函数 | 1.函数的定义 2.函数的参数 3.结构函数 4.函数的重载 | 8 |
6. | 字符串 | 1.字符串的定义 2.字符串函数 | 4 |
7. | 异常处理 | 1.异常处理 | 4 |
五、实训项目设计
编号 | 实训项目（任务）名称 | 素质目标 | 知识目标 | 能力目标 | 实施步骤 | 可展示的结果或考核标准 |
1. | C#语言基础 | 1.独立思考、独立解决问题的能力 2.创新能力的培养 | 1.掌握C#语言的基本语法，了解程序的基本结构 | 掌握开发控制台应用程序的方法 | 1.相关知识复习 2.完成实训内容 3.提交实训报告，评分 | 实训报告 |
2. | 基本数据类型 | 1.独立思考、独立解决问题的能力 2.创新能力的培养 | 1.理解C#的值类型、常量和变量的概念 2.掌握C#的常用运算符以及表达式的运算规则 | 具备初步的高级语言程序设计能力 | 1.相关知识复习 2.完成实训内容 3.提交实训报告，评分 | 实训报告 |
3. | 分支语句 | 1.独立思考、独立解决问题的能力 2.创新能力的培养 | 1.掌握if语句的格式和使用方法 2.掌握switch语句的格式和使用方法 | 具备初步的高级语言程序设计能力 | 1.相关知识复习 2.完成实训内容 3.提交实训报告，评分 | 实训报告 |
4. | 循环语句 | 1.独立思考、独立解决问题的能力 2.创新能力的培养 | 1.掌握for、while和do…while语句的格式和使用方法 2.掌握break和continue语句的格式和使用方法 | 1.掌握C#常用IDE开发环境的安装方法 2.掌握程序调试的技巧 | 1.相关知识复习 2.完成实训内容 3.提交实训报告，评分 | 实训报告 |
5. | 数组 | 1.独立思考、独立解决问题的能力 2.创新能力的培养 | 1.掌握数组声明与创建 2.掌握数组的引用及初始化 3.多维数组和交叉数组的声明格式和使用方法 | 学会使用数组进行简单的排序 | 1.相关知识复习 2.完成实训内容 3.提交实训报告，评分 | 实训报告 |
6. | 其他数据类型 | 1.独立思考、独立解决问题的能力 2.创新能力的培养 | 1.掌握枚举类型的定义与使用方法 2.掌握结构体类型的定义与使用方法 3.了解变量的作用域，掌握变量的类型转换 | 熟练应用IDE进行C#语言的编写、编译与调试的能力 | 1.相关知识复习 2.完成实训内容 3.提交实训报告，评分 | 实训报告 |
7. | 函数 | 1.独立思考、独立解决问题的能力 2.创新能力的培养 | 1.掌握函数的声明和调用函数的方法 2.学会使用引用参数、输出参数、命名参数、可选参数和参数数组，掌握函数的重载 | 掌握递归函数的使用 | 1.相关知识复习 2.完成实训内容 3.提交实训报告，评分 | 实训报告 |
8. | 字符串 | 1.独立思考、独立解决问题的能力 2.创新能力的培养 | 1.掌握字符串String类的使用方法 2.学会StringBuilder的使用 | 熟练应用IDE进行C#语言的编写、编译与调试的能力 | 1.相关知识复习 2.完成实训内容 3.提交实训报告，评分 | 实训报告 |
9. | 异常处理 | 1.独立思考、独立解决问题的能力 2.创新能力的培养 | 掌握异常处理的方法 | 掌握程序设计中异常处理的使用 | 1.相关知识复习 2.完成实训内容 3.提交实训报告，评分 | 实训报告 |
六、课程实施计划
单元 | 周次 | 学时 | 项目（任务） | 教学方法手段 | 教学场所 |
1 | 1 | 4 | C#编程基础 | 课堂讲授 现场演练 | 理实一体实训室 |
2 | 4 | C#编程基础 | 课堂讲授 现场演练 | 理实一体实训室 | |
2 | 3 | 4 | 流程控制 | 课堂讲授 现场演练 | 理实一体实训室 |
4 | 4 | 流程控制 | 课堂讲授 现场演练 | 理实一体实训室 | |
5 | 4 | 流程控制 | 课堂讲授 现场演练 | 理实一体实训室 | |
3 | 6 | 4 | 数组 | 课堂讲授 现场演练 | 理实一体实训室 |
7 | 4 | 数组 | 课堂讲授 现场演练 | 理实一体实训室 | |
4 | 8 | 4 | 数组 其他数据类型 | 课堂讲授 现场演练 | 理实一体实训室 |
9 | 4 | 其他数据类型 | 课堂讲授 现场演练 | 理实一体实训室 | |
5 | 10 | 4 | 函数 | 课堂讲授 现场演练 | 理实一体实训室 |
11 | 4 | 函数 | 课堂讲授 现场演练 | 理实一体实训室 | |
6 | 12 | 4 | 字符串 | 课堂讲授 现场演练 | 理实一体实训室 |
7 | 13 | 4 | 异常处理 | 课堂讲授 现场演练 | 理实一体实训室 |
七、课程考核
（一）考核方式
考查，过程考核和期末考核相结合
（二）成绩构成
本课程的总成绩主要由三部分组成：平时成绩（包括作业情况、出勤情况、小测验等）占30%，期末测试（包括知识理论考核和上机操作考核）占40%，综合能力考核（大作业加答辩）成绩占30%。
八、课程实施条件
（一）师资队伍要求
课程主讲教师应有一定的软件开发经验，最好有软件企业的工作经历，能够熟练进行代码编写，有游戏编程基础，掌握游戏编程的技巧。
（二）教学场所要求
1.教学环境
多媒体教室，或安装多媒体教学系统的实训室。
2.设备要求
根据本课程的特点建议理实一体化教学。建议配置服务器，用来存放教师提供的素材以及所有学生上机完成的作业内容。配置教师机，供教师示范操作使用。
必须实现全部计算机联网并安装多媒体教学软件，教师可将示范的内容通过教学软件显示在学生机的屏幕上。
提供学生自由上机的时间，软件开发需要大量的课余时间进行练习，提供一个学习的环境。
九、课程资源
（一）教材及参考资料
《《C#入门经典》(第7版)，（美）沃森（Watson，K.），（美）内格尔（Nagel，C.） 等著。清华大学出版社
《叩响C#之门》，梁斌玉主编。电子工业出版社
《C#高级编程》，（美）内格尔（Nagel.C）等著。清华大学出版社
《Visual C#案例开发》，游祖元主编。机械工业出版社
（二）网络资源
MSDN 库（中文）：
https://msdn.microsoft.com/zh-cn/library/default.aspx
全球最大中文IT社区：
https://www.csdn.net/
附件1 课程实训项目开设及耗材使用明细
编号 | 课程实训项目名称 | 实训 类型 | 实训 要求 | 实训 类别 | 每组 人数 | 循环 次数 | 计划 学时 | 对应专业 | 使用耗材名称及数量 | |||
耗材名称 | 计量单位 | 数量 | 型号、规格或标准要求 | |||||||||
1. | C#语言基础 | 设计研究 | 选修 | 专业基础 | 1 | 2 | 数字媒体应用技术 | |||||
2. | 基本数据类型 | 设计研究 | 选修 | 专业基础 | 1 | 2 | 数字媒体应用技术 | |||||
3. | 分支语句 | 设计研究 | 选修 | 专业基础 | 1 | 3 | 数字媒体应用技术 | |||||
4. | 循环语句 | 设计研究 | 选修 | 专业基础 | 1 | 3 | 数字媒体应用技术 | |||||
5. | 数组 | 设计研究 | 选修 | 专业基础 | 1 | 5 | 数字媒体应用技术 | |||||
6. | 其他数据类型 | 设计研究 | 选修 | 专业基础 | 1 | 3 | 数字媒体应用技术 | |||||
7. | 函数 | 设计研究 | 选修 | 专业基础 | 1 | 4 | 数字媒体应用技术 | |||||
8. | 字符串 | 设计研究 | 选修 | 专业基础 | 1 | 2 | 数字媒体应用技术 | |||||
9. | 异常处理 | 设计研究 | 选修 | 专业基础 | 1 | 2 | 数字媒体应用技术 | |||||
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