《散打Ⅱ》

课程整体教学设计

（2019～ 2020学年第2学期）

课程名称：  散打Ⅱ                  

教研室：   传统体育教研室

制定人：   田文乾         

制定时间：   2020年2月                      

体育部

课程整体教学设计

一、课程基本信息

二、课程目标

（一）知识目标：系统的学习和掌握散打基本技术和技法的要领和练习方法，及基本战术并应用于实战；发展搏击专项身体素质，提高运动技术水平。

（二）能力目标：通过学习，让学生掌握通过散打锻炼身体的方法和手段，全面提高身体素质，强健体魄；让学生了解散打的基本理论知识，自我锻炼评价以及运动与健康等基本知识。

（三）素质目标：培养学生的勇敢、顽强、坚毅，敢于拼搏的精神，进而形成具有成熟稳健、积极向上优秀品质；同时发展专项素质，培养学生对传统体育项目的审美情趣和审美能力；增强学生对民族传统文化的认同感和爱国主义情感。学习本课程要求学生掌握散打运动基本技术，并能持之以恒的加以练习；培养学生见义勇为的优秀品质，为终生体育锻炼打下良好基础。

三、课程内容：

1.根据课程目标整合课程内容。

2.对课程内容要根据其内在的逻辑关系划分任务模块。

四、课程进度表

“单元”是指一次课。每次课都要结构完整，都要进行“单元设计”。

五、考核方案

每学期考试总成绩由以下两部分构成：

学期总评成绩=平时成绩*50% 期末成绩*50%

平时成绩（100分）

 =出勤（30%） 课堂表现（30%） 作业情况（20%） 模拟比赛（20%）

注：

   出勤：全勤30分，旷课1次扣10分，迟到1次扣3分，扣完为止。

   课堂表现：课堂组织、小组练习、课堂参与度、随堂测试。

   作业情况：课前、课后、口头和书面。总分20分，没按时完成一次扣5分，以此类推，扣完为止。

期末测试（100’）：期末卷面笔试

六、教学资源

本课程在教学内容的处理上，教师以“掌握基本功、强化实战应用、培养组织能力”为重点，遵循 “应用为目的”的原则。

教材：

《散打》

辅助材料：

《大学体育》 《搏击》