韩国语会话Ⅲ

1  课程基本信息

2  课程目标

2.1  本课程对学生达到如下毕业要求有贡献：

2.1.1 韩语会话3面向中韩合作汽修专业学生, 主要围绕实用会话这个主线展开，提供了大量的口语会话素材和真实的会话环境，有中心话题，并围绕中心话题设计了对话、词语、语法解释、练习、常用句子和小常识等，充分调动学生积极性, 鼓励学生大胆张口说韩语, 并初步训练学生用韩语思维, 通过本课程的学习, 应为学生打下韩语口语的坚实的基础，即只要学生对某一话题有思想, 就能开口说话。

2.1.2 本课程是我校中外合作办学项目汽修专业的必修课，是最基本的专业基础课。为此，第4学期的教程以日常生活中最实用的内容为主，增加了学生必须了解和掌握的词汇和知识，内容丰富，接贴近生活。帮助学生进行专门口语技能训练，有计划地提高学生的口语水平。

2.1.3 口语会话是语言交际中不可缺少的重要环节，是韩语教学中，听、说、读、写、译等环节的重要技能之一，是精读课的补充和延伸，也是后续阅读课的基础。提高会话能力的过程也是不断发展和丰富知识，提高分析、思考等综合能力训练和实践能力的过程。第4学期的会话教程通过一些具有韩国特色的内容帮助学生提高会话能力并加深对韩国文化的理解。

2.2  完成课程学习后，学生应取得以下学习成果：

2.2.1 能听懂基本的韩国语词汇、语法和句子，能听懂并且能够和韩国人进行简短的交流，能够对感兴趣的话题进行简短交流。

2.2.2 能够有效辨认对方语句内容的正误，并在此基础上能够整合对方和自己的观点进行有效表达。

2.2.3 能够顺利听懂初中级词汇和语法，会针对日常生活或学术知识等内容用韩语进行提问和讨论，能够针对不同对话场景做出合适的应答。

2.2.4 具备韩语能力中高级口语会话水平，能够在各种场景下熟练听出谈话内容，并能做出合理解释和对答，能够对基本的学术观点进行推断和论证。

3  教学内容

3.1 课程导论

3.2 教学单元1：

  韩国语元音、辅音和各种音变现象、问候用语的训练；有关自我介绍，数字，日期，度量衡的口语训练；有关日常生活，例如：问路、天气等方面内容的会话训练。

重点：熟练听懂各种会话内容并作出有效反应和合理回答。

难点：音变现象、准确听懂不同场景会话内容

3.3 教学单元2：

  有关业余生活，个人爱好，理想抱负等内容的会话训练；有关韩国气候，韩国旅行等内容的会话训练；有关票务预约等方面内容的会话训练。

重点：熟练听懂各种会话内容并作出有效反应和合理回答。

难点：与旅行和票务预约相关的会话内容

3.4 教学单元3：

  有关韩国风俗人情等内容的会话训练，例如：韩国人的性格特点，韩国的聚会文化，韩国的纪念日，韩国的各种职业行业等内容的会话训练。

重点：熟练听懂各种会话内容并作出有效反应和合理回答。

难点：与外来语相关的会话内容

3.5 教学单元4：

  有关韩国的各种谚语和俗语的会话训练；有关新闻报道，科技文献等内容有关的会话训练；有关韩国历史，地理等内容的会话训练。

重点：熟练听懂各种会话内容并作出有效反应和合理回答。

难点：与新闻报道，科技文献相关的会话内容

3.6 教学单元5：

有关各种学术观点，社会热点问题，历史等专业知识的相关会话训练。

  重点：熟练听懂各种会话内容并作出有效反应和合理回答。

难点：与学术观点，科技文献相关的会话内容。

3.6 教学单元6：

有关各文学体裁，社会热点问题，文化风俗等专业知识的相关会话训练。

  重点：熟练听懂各种会话内容并作出有效反应和合理回答。

  难点：与文学作品，科技文献相关的会话内容。

4 教学方式方法

4.1 教学方法

  根据课程内容运用讲授、讨论式、启发式、探究式等方法，并结合不同学生的实际情况因材施教，合理有效的进行课堂教学。

    4.2 教学手段及措施

  运用现代教学手段和传统教学手段结合的方式，根据课程内容开展多种手段及措施相结合，主要是观看视频课件进行分析讲解讨论，并辅以腾讯会议等手段及措施进行后续答疑等。

    5  课程考核

5.1  考核方式说明

  本课程为考查课，成绩构成为平时成绩（30%）和期末考试成绩（70%）。平时成绩由出勤，课堂提问，小测验，作业完成情况构成。

  5.2  考核权重分配

注：用√表示内容的相关评价方式

6  参考教材及相关资料

《基础韩国语会话》 黑龙江朝鲜民族出版社

《中级韩国语会话》 延世大学韩国语学堂

《韩国语基础语法》 社会科学文献出版社

《韩国语口语教材2》 北京语言大学出版社

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