《影视特效与渲染进阶》课程标准
一、课程基本信息
课程代码 | 290989 | 课程性质 | 必修课 |
适用专业 | 数字媒体艺术设计 | 开设学期 | 第四学期 |
课程类别 | 岗位导向课程 | 课程类型 | B类(理论+实践课) |
学 分 | 4.5 | 总 学 时 | 72学时, |
学时分配 | 36 理论学时,36实践学时 | ||
实施场所 | 多媒体教室 | 授课方式 | 讲授多媒体演示 |
执笔人 | 梁军妮 | ||
审核人 | 刘娜 | ||
制订时间 |
二、课程概述
(一)课程定位
本课程是本专业课程体系中专业学习领域课程,为本专业的岗位导向课程,是本专业重要的专业核心课程。
《影视场景制作与渲染进阶》是在《影视场景制作与渲染》基础上,综合应用3D建模,进行场景创建,并进行场景的渲染。
(二)先修后续课程
《影视场景制作与渲染进阶》的先修课程是《场景设计与制作》、《道具设计与制作》、《影视场景制作与渲染》等。
二、课程设计思路
本课程的设计遵循“行动领域——学习领域——学习情境”这以基本模式,以任务为驱动,项目的设计与制作过程为导向,以工作室为平台,以校企合作为依托,根据高技能人才的能力要求,针对高职学生的认知特点,形成从简单到复杂的系统化教学项目,突出学生的教学主体作用,营造“易学乐学”的学习氛围,重视职业能力的培养,充分体现课程教学的职业性、实践性和开放性。
以工作过程为导向组织教学,在实现工作过程的时培养学生应具备的岗位素质。培养体系满足高技能人才培养要求,符合高技能人才成长规律。课程内容与教学安排充分体现能力进阶,便于不同阶段,不同能力的学生学习。理论和操作技能兼顾,二者相辅相成,相互促进。
三、课程目标
学习《影视场景制作与渲染进阶》后,能够进行影视场景的制作与渲染
1 .具有较好的团队合作精神和人际交流能力。具有对待工作精益求精的精神
2. 在任务的解决过程中,考虑问题要具有全面性,严谨性,在制作过程中时刻要细心,耐心。
3. 在小组合作,或者组间合作时,会出现一些困难和挫折,要学会正确的处理问题,提高抗挫能力,加强心理素质。能够自我学习,学会迁移知识
4. 具有较强的事业心和高度的责任感,能按时完成工作任务:通过要求学生自己制作进度表,培养责任心及时间观念,以及对工作的负责态度,和勇于承担的精神。
1. 掌握ue4的基础知识
2. 掌握灯光材质的运用方法
3. 掌握设计制作UI界面的方法
1. 能够综合运用基础知识
2. 能够运用材质动画粒子系统
3. 能够设计制作UI界面
4. 能够使用蓝图进行简单交互设计
四、课程内容
序号 | 项目(模块) | 工作任务 | 学时 |
1 | 第一次课 | 第一次课 | 6 |
2 | 影视场景的策划 | 影视场景的策划 | 6 |
3 | 场景创建 | 场景创建 | 18 |
4 | 材质与渲染 | 材质与渲染 | 36 |
5 | 最后一课 | 最后一课 | 6 |
五、实训项目设计
编号 | 实训项目(任务)名称 | 素质目标 | 知识目标 | 能力目标 | 实施步骤 | 可展示的结果或考核标准 |
1. | 影视场景的策划 | 培养自学能力、团队协作能力、创新能力 | 掌握影视场景的策划方法 | 能够进行影视场景的策划 | 策划 建模 渲染 | |
2. | 场景创建 | 培养自学能力、团队协作能力、创新能力 | 掌握场景创建方法 | 能够进行场景创建 | 策划 建模 渲染 | 场景 |
3. | 材质与渲染 | 培养自学能力、团队协作能力、创新能力 | 掌握材质与渲染方法 | 能够进行材质与渲染 | 策划 建模 渲染 | 渲染的场景 |
4. | 简单交互设计 | 培养自学能力、团队协作能力、创新能力 | 掌握简单交互设计方法 | 能够进行简单交互设计 | 策划 建模 渲染 | 可交互的场景 |
六、课程实施计划
单元 | 周次 | 学时 | 项目(任务) | 教学方法手段 | 教学场所 |
1 | 1 | 6 | 第一次课 | 讲授、演示、多媒体、讨论 | A301 |
2 | 2 | 2 | 策划1 | 讲授、演示、多媒体、讨论 | A301 |
2 | 2 | 4 | 策划2 | 讲授、演示、多媒体、讨论 | A301 |
3 | 18 | 环境制作 | 讲授、演示、多媒体、讨论 | A301 | |
3 | 6 | 简单UI制作 | 讲授、演示、多媒体、讨论 | A301 | |
3 | 12 | 特效制作 | 讲授、演示、多媒体、讨论 | A301 | |
4 | 7 | 12 | 材质渲染 | 讲授、演示、多媒体、讨论 | A301 |
4 | 8 | 6 | 交互制作 | 讲授、演示、多媒体、讨论 | A301 |
6 | 14 | 6 | 最后一课 | 讲授、演示、多媒体、讨论 | A301 |
七、课程考核
本课程的评价以课程目标,教学内容和要求为依据。
考核的类别 | 过程性考核 | 综合性考核 |
评价内容 | 平时表现(5%) | 能够自组设计制作一款虚拟现实小游戏
|
学习态度和过程 (基本素养,课堂讨论、 提问 、应变能力等5%) | ||
课后作业(30%) | ||
项目完成的情况及创新性(20%) | ||
分 值 | 60% | 40% |
八、实施条件要求
1.师资队伍的职称、学历、年龄结构合理,教师队伍稳定。
2.师资队伍教师组成有副教授、讲师,助教多人;公司专业高工兼职教师多人;专职教师均具有企业经历,具有双师素质。
1、教学环境
多媒体教室
2、设备要求
多媒体计算机、投影仪、摄像机,数字影像编辑软件,图像处理软件
九、课程资源
(一)教材编写情况
自编教材
(二)课程建设情况
已建在线学习平台
十、需要说明的其他问题
无
十一、本课程常用术语中英文对照表
中文 | 英文 | 中文 | 英文 | 中文 | 英文 |
粒子 | Particles | 角色控制器 | controller | 资源 | Assets |
视图 | view | 项目设置 | project settings | 网络模拟 | network emulation |
角色 | character | 渲染设置 | render settings | 图形模拟 | graphics emulation |
摄像机 | Camaro | 音频 | Audio | 地形 | Terrain |
灯光贴图 | lightmap | 层级 | Hierarchy | 布局 | Layouts |
纹理 | texture | 材质 | Material | 预置 | Prefab |