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发布时间:2018-09-23 15:36   发布人:梁军妮   浏览次数:315

《影视特效与渲染进阶》课程标准

一、课程基本信息

课程代码

290989

课程性质

必修课

适用专业

数字媒体艺术设计

开设学期

第四学期

课程类别

岗位导向课程

课程类型

B类(理论+实践课)

   

4.5

72学时,

学时分配

36 理论学时,36实践学时

实施场所

多媒体教室

授课方式

讲授多媒体演示

执笔人

梁军妮

审核人

刘娜

制订时间


 

二、课程概述

(一)课程定位

本课程是本专业课程体系中专业学习领域课程,为本专业的岗位导向课程,是本专业重要的专业核心课程。

《影视场景制作与渲染进阶》是在《影视场景制作与渲染》基础上,综合应用3D建模,进行场景创建,并进行场景的渲染

(二)先修后续课程

《影视场景制作与渲染进阶》的先修课程是《场景设计与制作》、《道具设计与制作》、《影视场景制作与渲染》等。

二、课程设计思路

本课程的设计遵循“行动领域——学习领域——学习情境”这以基本模式,以任务为驱动,项目的设计与制作过程为导向,以工作室为平台,以校企合作为依托,根据高技能人才的能力要求,针对高职学生的认知特点,形成从简单到复杂的系统化教学项目,突出学生的教学主体作用,营造“易学乐学”的学习氛围,重视职业能力的培养,充分体现课程教学的职业性、实践性和开放性。

以工作过程为导向组织教学,在实现工作过程的时培养学生应具备的岗位素质。培养体系满足高技能人才培养要求,符合高技能人才成长规律。课程内容与教学安排充分体现能力进阶,便于不同阶段,不同能力的学生学习。理论和操作技能兼顾,二者相辅相成,相互促进。

三、课程目标

(一) 总体目标

学习《影视场景制作与渲染进阶》后,能够进行影视场景的制作与渲染

(二)素质目标

1 .具有较好的团队合作精神和人际交流能力。具有对待工作精益求精的精神

2. 在任务的解决过程中,考虑问题要具有全面性,严谨性,在制作过程中时刻要细心,耐心。

3. 在小组合作,或者组间合作时,会出现一些困难和挫折,要学会正确的处理问题,提高抗挫能力,加强心理素质。能够自我学习,学会迁移知识

4. 具有较强的事业心和高度的责任感,能按时完成工作任务:通过要求学生自己制作进度表,培养责任心及时间观念,以及对工作的负责态度,和勇于承担的精神。

(三)知识目标

1. 掌握ue4的基础知识

2. 掌握灯光材质的运用方法

3. 掌握设计制作UI界面的方法

(四)能力目标

1. 能够综合运用基础知识

2. 能够运用材质动画粒子系统

3. 能够设计制作UI界面

4. 能够使用蓝图进行简单交互设计

四、课程内容

 

序号

项目(模块)

工作任务

学时

1

第一次课

第一次课

6

2

影视场景的策划

影视场景的策划

6

3

场景创建

场景创建

18

4

材质与渲染

材质与渲染

36

5

最后一课

最后一课

6

五、实训项目设计

编号

实训项目(任务)名称

素质目标

知识目标

能力目标

实施步骤

可展示的结果或考核标准

1.

影视场景的策划

培养自学能力、团队协作能力、创新能力

掌握影视场景的策划方法

能够进行影视场景的策划

策划

建模

渲染


2.

场景创建

培养自学能力、团队协作能力、创新能力

掌握场景创建方法

能够进行场景创建

策划

建模

渲染

场景

3.

材质与渲染

培养自学能力、团队协作能力、创新能力

掌握材质与渲染方法

能够进行材质与渲染

策划

建模

渲染

渲染的场景

4.

简单交互设计

培养自学能力、团队协作能力、创新能力

掌握简单交互设计方法

能够进行简单交互设计

策划

建模

渲染

可交互的场景

 

 

 

六、课程实施计划

单元

周次

学时

项目(任务)

教学方法手段

教学场所

1

1

6

第一次课

讲授、演示、多媒体、讨论

A301

2

2

2

策划1

讲授、演示、多媒体、讨论

A301

2

2

4

策划2

讲授、演示、多媒体、讨论

A301

3


18

环境制作

讲授、演示、多媒体、讨论

A301

3


6

简单UI制作

讲授、演示、多媒体、讨论

A301

3


12

特效制作

讲授、演示、多媒体、讨论

A301

4

7

12

材质渲染

讲授、演示、多媒体、讨论

A301

4

8

6

交互制作

讲授、演示、多媒体、讨论

A301

6

14

6

最后一课

讲授、演示、多媒体、讨论

A301

 

七、课程考核

本课程的评价以课程目标,教学内容和要求为依据。

考核的类别

过程性考核

综合性考核

 

 

评价内容

平时表现(5%)

能够自组设计制作一款虚拟现实小游戏

 

     学习态度和过程

(基本素养,课堂讨论、    提问 、应变能力等5%)

课后作业(30%)

项目完成的情况及创新性(20%)

   

60%

40%

八、实施条件要求

(一)师资队伍要求

1.师资队伍的职称、学历、年龄结构合理,教师队伍稳定。

2.师资队伍教师组成有副教授、讲师,助教多人;公司专业高工兼职教师多人;专职教师均具有企业经历,具有双师素质。

(二)教学场所要求

1、教学环境

多媒体教室

2、设备要求

多媒体计算机、投影仪、摄像机,数字影像编辑软件,图像处理软件

九、课程资源

(一)教材编写情况

自编教材

(二)课程建设情况

已建在线学习平台

十、需要说明的其他问题

十一、本课程常用术语中英文对照表

中文

英文

中文

英文

中文

英文

粒子

Particles

角色控制器

controller

资源

   Assets

视图

view

项目设置

project settings

网络模拟

network emulation

角色

character

渲染设置

render settings

图形模拟

  graphics emulation

摄像机

Camaro

音频

Audio

地形

Terrain

灯光贴图

lightmap

层级

Hierarchy

布局

Layouts

纹理

texture

材质

Material

预置

Prefab