《大气污染控制技术》课程标准
一、课程基本信息
课程代码 | 14037 | 课程性质 | 必修课 |
适用专业 | 环境工程技术专业 | 开设学期 | 第二学期 |
课程类别 | 专业平台课程 | 课程类型 | B |
学 分 | 4 | 总 学 时 | 72 |
学时分配 | 理论学时:66 ;实践学时: 6 | ||
实施场所 | 多媒体教室 | 授课方式 | 一体化教学 |
执笔人 | 苏 瑜 | ||
审核人 | |||
制订时间 | 2018.9 |
二、课程概述
(一)课程定位
《大气污染控制技术》是依据环境工程技术专业的培养目标,为培养具有大气污染治理能力的高端技能型人才,服务地方经济社会发展而设立的,是环境工程技术专业必修的专业核心课程,在环境专业技能型人才培养能力体系中处于重要地位。
(二)先修后续课程
本课程的前导课程为基础化学 、环境监测技术、环境保护与可持续发展。后续课程为环境评价、环境工程设计、幻境设备运营与维护、环境工程单元操作。
(三)本课程与中职、本科、培训班同类课程的区别。
层次 | 区别 |
本科 | 本科偏重于理论,本课程侧重于应用 |
中职 | 中职侧重于简单基础应用,本课程侧重于灵活运用所学解决实际问题 |
培训班 | 培训班侧重于具体问题实施,本课程通过具体问题解决培养学生解决问题的能力。 |
三、课程目标
(一)总体目标:
通过大气污染控制工程的学习,使本专业的学生掌握大气污染控制技术的基础知识、基本方法和各除尘、脱硫脱氮、有害气体处理工艺流程及设备的工作原理及设计方法;以实际工程应用为最终目的,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力;通过实践教学的训练,培养学生综合运用大气污染控制技术的技能,使学生毕业后,能够独立进行一般大气污染处理工艺的选择、设计、施工与运行维护管理,实现零距离就业。
(二)素质目标:
1. 通过分组协助,培养学生的团结合作能力
2. 通过方案策划,如学习掌握室内污染相关知识后,分组策划方案解决自己家庭的甲烷污染威胁,培养学生分析问题解决问题的能力
3. 通过方案剖析,使学生认识到大气污染治理的严谨性和专业性,对岗位职责有所敬畏,养成爱岗敬业的习惯,养成自主学习不断进步的习惯。
(三)知识目标:
1. 掌握大气污染治理基本概念和知识点,理解大气污染治理的必要性和迫切性,了解国家最新大气相关政策和行业动态
2. 理解粉尘基本性质,掌握粉尘基本参数及其对处理方面的要求影响
3. 掌握常用的除尘器(静电除尘器、过滤式除尘器、湿式除尘器、旋风除尘器)的工作原理、运行过程、影响因素、维护管理运营要点,理解常用除尘器组合除尘的要求和适用范围,了解重力沉降室和惯性除尘器的工作原理
4. 掌握常用脱硫脱氮技术(湿式石灰石灰石石膏法及其升级变种,SCR法脱氮)的工作原理、运行过程、影响因素、维护管理运营要点,理解燃煤烟气综合处理工艺组合搭配(全程治理,除尘脱氮脱硫工艺选择搭配,最终达标排放),了解脱硫脱氮最新技术发展
(四)能力目标:
1. 能够完成常见除尘、脱硫脱氮及有毒气体处理工艺的日常维护管理,具有较强的分析和解决实际问题的能力,能够针对大气污染控制设备在实际中的运行故障等异常现象,进行合理的判断与有效的排除,形成熟练的职业技能,以胜任企业大气污染处理运营技术员的职业岗位。
2. 能够准确掌握并灵活对比各种除尘、脱硫脱氮及有毒气体处理设备的工作过程、工作原理以及主要性能参数,以适应除尘器、脱硫脱氮及有毒气体处理设备营销员和采购员的职业岗位。
3. 能够根据各种企业工艺流程不同,准确界定其粉尘污染及废弃排放情况,并熟练对比各除尘、脱硫脱氮及有毒气体处理工艺的处理效能和使用要求,制定有针对性的处理方案,并能够独立进行工艺系统的设计计算,以适应大气处理工程师的职业岗位。
4. 能够掌握大气污染治理相关知识,理解大气污染治理的最新政策和产业动态,以适应环保咨询员的职业岗位
5.形成较强的自主学习的能力,能够密切关注行业动态,紧跟行业发展步伐,将大气污染控制新技术应用到工作中去。
四、课程内容
序号 | 项目(模块) | 工作任务 | 学时 |
1 | 环境咨询(大气方面) | 对家门的工厂是否造成污染做出咨询答复 | 8 |
2 | 水泥厂除尘 | 设计完成水泥厂除尘方案 | 16 |
3 | 火电厂除尘 | 设计完成火电厂除尘方案 | 16 |
4 | 燃煤工业锅炉脱硫 | 设计完成燃煤工业锅炉脱硫方案 | 22 |
5 | 燃煤工业锅炉烟气综合治理 | 设计完成燃煤工业锅炉综合治理方案 | 10 |
五、实训项目设计
编号 | 实训项目(任务)名称 | 素质目标 | 知识目标 | 能力目标 | 实施步骤 | 可展示的结果或考核标准 |
1 | 环境咨询(大气方面) | 团结合作、分析问题解决问题、爱岗敬业、自主学习能力 | 掌握大气污染治理基本概念和知识点,理解大气污染治理的必要性和迫切性,了解国家最新大气相关政策和行业动态 | 能够掌握大气污染治理相关知识,理解大气污染治理的最新政策和产业动态,以适应环保咨询员的职业岗位
| 分析附近工厂对住户的影响并提出解决方案 | 解决方案 |
2 | 水泥厂除尘 | 团结合作、分析问题解决问题、爱岗敬业、自主学习能力 | 理解粉尘基本性质,掌握粉尘基本参数及其对处理方面的要求影响, 掌握常用的除尘器(过滤式除尘器、旋风除尘器)的工作原理、运行过程、影响因素、维护管理运营要点,理解常用除尘器组合除尘的要求和适用范围,了解重力沉降室和惯性除尘器的工作原理
| 1.能够完成水泥厂粉尘处理工艺的日常维护管理,具有较强的分析和解决实际问题的能力,能够针对大气污染控制设备在实际中的运行故障等异常现象,进行合理的判断与有效的排除,形成熟练的职业技能,以胜任企业大气污染处理运营技术员的职业岗位。 2. 能够准确掌握并灵活对比各种机械除尘器、过滤式除尘器的工作过程、工作原理以及主要性能参数,以适应除尘器营销员和采购员的职业岗位。 3. 能够根据水泥厂工艺流程不同,准确界定其粉尘污染及废弃排放情况,并熟练对比各除尘处理工艺的处理效能和使用要求,制定有针对性的处理方案,并能够独立进行工艺系统的设计计算,以适应大气处理工程师的职业岗位。 4. 形成较强的自主学习的能力,能够密切关注行业动态,紧跟行业发展步伐,将大气污染控制新技术应用到工作中去。
| 1. 分析水泥厂粉尘性质,烟气各项参数指标 2. 拟定除尘方案 3. 责任落实个人,模拟运营 4. 故障模拟排除
| 水泥厂除尘设计运营方案 |
3 | 火电厂除尘 | 团结合作、分析问题解决问题、爱岗敬业、自主学习能力 | 掌握常用的除尘器(静电除尘器、湿式除尘器)的工作原理、运行过程、影响因素、维护管理运营要点,理解常用除尘器组合除尘的要求和适用范围, | 能够完成火电厂除尘工艺的日常维护管理,具有较强的分析和解决实际问题的能力,能够针对火电厂除尘设备在实际中的运行故障等异常现象,进行合理的判断与有效的排除,形成熟练的职业技能,以胜任火电厂除尘运营技术员的职业岗位。 2. 能够准确掌握并灵活对比各种除尘设备的工作过程、工作原理以及主要性能参数,以适应除尘器营销员和采购员的职业岗位。 3. 能够根据火电厂工艺流程不同,准确界定其粉尘污染及废弃排放情况,并熟练对比各除尘工艺的处理效能和使用要求,制定有针对性的处理方案,并能够独立进行工艺系统的设计计算,以适应大气处理工程师的职业岗位。 4. 形成较强的自主学习的能力,能够密切关注行业动态,紧跟行业发展步伐,将大气污染控制新技术应用到工作中去。
| 1.分析火电厂粉尘性质,烟气各项参数指标 2.拟定除尘方案 3.责任落实个人,模拟运营 4.故障模拟排除
| 火电厂除尘设计运营方案 |
4 | 燃煤工业锅炉脱硫 | 团结合作、分析问题解决问题、爱岗敬业、自主学习能力 | 掌握常用脱硫技术(湿式石灰石灰石石膏法及其升级变种)的工作原理、运行过程、影响因素、维护管理运营要点,了解脱硫最新技术发展 | 能够完成燃煤工业锅炉脱硫处理工艺的日常维护管理,具有较强的分析和解决实际问题的能力,能够针对燃煤工业锅炉脱硫设备在实际中的运行故障等异常现象,进行合理的判断与有效的排除,形成熟练的职业技能,以胜任燃煤工业锅炉脱硫处理运营技术员的职业岗位。 2. 能够准确掌握并灵活对比各种脱硫处理设备的工作过程、工作原理以及主要性能参数,以适应脱硫处理设备营销员和采购员的职业岗位。 3. 能够根据各种企业工艺流程不同,准确界定其粉尘污染及废弃排放情况,并熟练对比各脱硫处理工艺的处理效能和使用要求,制定有针对性的处理方案,并能够独立进行工艺系统的设计计算,以适应大气处理工程师的职业岗位。 4. 形成较强的自主学习的能力,能够密切关注行业动态,紧跟行业发展步伐,将大气污染控制新技术应用到工作中去。
| 1.分析燃煤工业锅炉燃烧过程,烟气各项参数指标 2.拟定脱硫方案 3.责任落实个人,模拟运营 4.故障模拟排除 | 燃煤工业锅炉脱硫设计运营方案 |
5 | 燃煤工业锅炉烟气综合治理 | 团结合作、分析问题解决问题、爱岗敬业、自主学习能力 | 掌握常用脱硫脱氮技术(SCR法脱氮)的工作原理、运行过程、影响因素、维护管理运营要点,理解燃煤烟气综合处理工艺组合搭配(全程治理,除尘脱氮脱硫工艺选择搭配,最终达标排放),了解脱氮最新技术发展 | 1.能够完成常见除尘、脱硫脱氮及有毒气体处理工艺的日常维护管理,具有较强的分析和解决实际问题的能力,能够针对大气污染控制设备在实际中的运行故障等异常现象,进行合理的判断与有效的排除,形成熟练的职业技能,以胜任企业大气污染处理运营技术员的职业岗位。 2. 能够准确掌握并灵活对比各种除尘、脱硫脱氮及有毒气体处理设备的工作过程、工作原理以及主要性能参数,以适应除尘器、脱硫脱氮及有毒气体处理设备营销员和采购员的职业岗位。 3. 能够根据各种企业工艺流程不同,准确界定其粉尘污染及废弃排放情况,并熟练对比各除尘、脱硫脱氮及有毒气体处理工艺的处理效能和使用要求,制定有针对性的处理方案,并能够独立进行工艺系统的设计计算,以适应大气处理工程师的职业岗位。 4. 形成较强的自主学习的能力,能够密切关注行业动态,紧跟行业发展步伐,将大气污染控制新技术应用到工作中去。
| 1.分析燃煤工业锅炉燃烧过程,烟气各项参数指标 2.拟定综合治理方案 3.责任落实个人,模拟运营 4.故障模拟排除 | 燃煤工业锅炉烟气综合治理设计运营方案 |
1
六、课程实施计划
单元 | 周次 | 学时 | 项目(任务) | 教学方法手段 | 教学场所 |
1 | 1 | 4 | 环境咨询(大气方面) | 多媒体教学、案例教学 | 多媒体教室 |
2 | 2 | 4 | 水泥厂除尘(1) | 多媒体教学、案例教学 | 多媒体教室 |
3 | 3 | 4 | 水泥厂除尘(2) | 多媒体教学、案例教学 | 多媒体教室 |
4 | 4 | 4 | 水泥厂除尘(3) | 多媒体教学、案例教学 | 多媒体教室 |
5 | 5 | 4 | 水泥厂除尘(4) | 多媒体教学、案例教学 | 多媒体教室 |
6 | 6 | 4 | 火电厂除尘(1) | 多媒体教学、案例教学 | 多媒体教室 |
7 | 7 | 4 | 火电厂除尘(2) | 多媒体教学、案例教学 | 多媒体教室 |
8 | 8 | 4 | 火电厂除尘(3) | 多媒体教学、案例教学 | 多媒体教室 |
9 | 9 | 4 | 火电厂除尘(4) | 多媒体教学、案例教学 | 多媒体教室 |
10 | 10 | 4 | 燃煤工业锅炉脱硫 | 多媒体教学、案例教学 | 多媒体教室 |
11 | 11 | 4 | 燃煤工业锅炉脱硫 | 多媒体教学、案例教学 | 多媒体教室 |
12 | 12 | 4 | 燃煤工业锅炉脱硫 | 多媒体教学、案例教学 | 多媒体教室 |
13 | 13 | 4 | 燃煤工业锅炉脱硫 | 多媒体教学、案例教学 | 多媒体教室 |
14 | 14 | 4 | 燃煤工业锅炉脱硫 | 多媒体教学、案例教学 | 多媒体教室 |
15 | 15 | 4 | 燃煤工业锅炉烟气综合治理 | 多媒体教学、案例教学 | 多媒体教室 |
16 | 16 | 4 | 燃煤工业锅炉烟气综合治理 | 多媒体教学、案例教学 | 多媒体教室 |
17 | 17 | 4 | 燃煤工业锅炉烟气综合治理 | 多媒体教学、案例教学 | 多媒体教室 |
18 | 18 | 4 | 燃煤工业锅炉烟气综合治理 | 多媒体教学、案例教学 | 多媒体教室 |
七、课程考核
过程考核占40%(分组完成任务情况及平时表现),期末笔试占60%
八、课程实施条件
多媒体教室,大气污染模拟实训室
九、课程资源
(一)教材编写情况
无
(二)课程建设情况
云课堂教学资源已投入使用2年,仍在不断完善。已获得全国职业院校技能大赛高职组大气环境监测与治理技术赛项三等奖两次,训练方案资料不断积累
(三)实训平台资源
无
十、需要说明的其他问题
十一、本课程常用术语中英文对照表
附件1 课程实训项目开设及耗材使用明细
编号 | 课程实训项目名称 | 实训 类型 | 实训 要求 | 实训 类别 | 每组 人数 | 循环 次数 | 计划 学时 | 对应专业 | 使用耗材名称及数量 | |||
耗材名称 | 计量单位 | 数量 | 型号、规格或标准要求 | |||||||||
1 | 旋风模拟除尘 | 验证性 | 必修 | 专业基础 | 4 | 8 | 4 | 环境工程技术专业 | 滑石粉 | g | 2000 | 500目 |
2 | 布袋模拟除尘 | 验证性 | 必修 | 专业基础 | 4 | 8 | 4 | 环境工程技术专业 | 滑石粉 | g | 2000 | 500目 |
3 | 静电模拟除尘 | 验证性 | 必修 | 专业基础 | 4 | 8 | 4 | 环境工程技术专业 | 滑石粉 | g | 2000 | 200目 |
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