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高等数学
董延亮
1
课程思政教育案例
1.1
案例1
1.2
案例2
1.3
案例3
2
课程思政示范课程评审
2.1
申报书
2.2
教学设计样例
2.2.1
样例1
2.2.2
样例2
2.2.3
样例3
2.3
教案
2.3.1
学习数学
2.3.2
指数与对数
2.3.3
方程与不等式
2.3.4
函数
2.3.5
建立函数关系
2.3.6
极限的概念
2.3.7
极限的性质和运算法则
2.3.8
两个重要极限及无穷小的...
2.3.9
函数的连续性
2.3.10
导数的概念
2.3.11
导数的运算
2.3.12
高阶导数
2.3.13
隐函数的导数和由参数方...
2.3.14
函数的微分及其应用
2.3.15
利用导数求极限（洛必达...
2.3.16
函数的单调性与极值
2.3.17
曲线的凹凸性与拐点
2.3.18
利用导数求最值
2.3.19
曲率
2.3.20
导数在经济分析中的应用
2.3.21
定积分的概念
2.3.22
不定积分的概念与性质
2.3.23
微积分基本公式与定积分...
2.3.24
不定积分的积分方法
2.3.25
定积分的积分方法
2.3.26
广义积分
2.3.27
定积分的应用
2.3.28
空间解析几何简介
2.3.29
多元函数的概念、极限与...
2.3.30
偏导数
2.3.31
全微分
2.3.32
多元复合函数的求导法则...
2.3.33
二元函数的极值和最值
2.3.34
二重积分的概念与性质
2.3.35
二重积分的计算
2.3.36
二重积分在几何上的应用
2.3.37
微分方程的基本概念
2.3.38
一阶微分方程
2.3.39
二阶常系数线性微分方程
2.3.40
微分方程的应用
2.3.41
常数项级数的概念和性质
2.3.42
常数项级数的敛散性
2.3.43
幂级数
2.3.44
函数展开成幂级数
案例1
发布时间：2021-10-10 21:46 发布人：董延亮 浏览次数：220
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