【 章节介绍 】 | |
墙体作为建筑工程项目中的空间要素,墙体设计能够对建筑空间的价值体现带来重要导向作用,同时墙体本身也是建筑项目结构体系中的一部分,在一般的民用建筑中,墙体的重量占建筑物总重要量的40%~50%,墙体的造价约占全部建筑造价的30%~40%。 | |
知识目标 | 1.重点掌握墙体的作用和分类; 2.掌握墙身的构造; 3.熟悉各种墙体装修的构造做法; 4.了解墙体节能构造; 5.熟悉隔墙的种类及应用; 6.熟悉幕墙的种类和基本做法。 |
能力目标 | 1.能根据不同情况对墙体进行分类; 2.能读懂墙体施工图; 3.能读懂墙体装饰施工图; 4.能读懂墙体节能施工图; 5.能读懂幕墙节能施工图。 |
素质目标 | 1.具备良好的沟通能力和职业道德,严格的纪律观念; 2.具备建筑工程质量安全意识、环保节能意识,严格遵守操作规程,严把质量关; 3.树立与其他人员配合工作的团队意识,具有协作精神; 4.具备独立学习、尝试建筑构造新理论、新方法和新技术的创新意识。 |
核心概念 | 墙体、细部构造、隔墙、墙面的装修、幕墙 |
【训练方式、手段及步骤】 | |
小组划分 | 1.教师给出分组要求; 2.学生5-6人一组组建读图小组,并进行角色分工。 |
任务告知 | 1.教师提供训练项目的资料:海润楼建筑效果图及建筑施工图纸一套; 2.教师告知学生训练项目任务工单; 3.学生听讲、记录、领会。 |
任务准备 | 1.教师讲解训练项目的必备知识点; 2.教师提出训练项目的操作要求; 3. 学生听讲、记录、领会,并分组制定工作计划。 |
任务训练 | 1.在组长的组织下,完成以下任务: (1)制定项目部管理制度及明确成员职责。 (2)根据海润楼施工图,总结海润楼的基本概况; (3)描述海润楼施工图中各定位轴线和尺寸的设置情况; 2.教师随时指导 |
成果展示 | 1.各项目部展示任务成果,并进行答辩; 2.教师和其余学生进行提问并点评。 |
评价总结 | 1.小组自评; 2.小组互评; . 3.教师评价。 |