在整体设计中的位置

第14次

单元教学目标

及任务

知识目标：通过体育游戏教学能促进学生德、智、体全面发展，把体育游戏与育人密切联系在一起。 

技能目标：通过游戏让学生在快乐的气氛中潜移默化地发展体格、体能、培养学生良好的品行。培养学生的合作意识和创新精神，养成坚持锻炼的习惯，为终身体育奠定基础。 

情感目标：通过体育游戏教学，使学生在趣味和娱乐中得到学习与锻炼，增强学生的自尊心和自信心，磨练学生的意志品质。利用多种游戏练习，使学生在愉快的学习气氛中树立竞争意识，学会与他人合作的方法和获得成功感。

步骤

教学内容及目标

教师活动

学生活动

开

始

部

份

5

分

钟

教学常规

师生问好

宣布本课任务

点 名

4、安排见习生

一、学生成四列横队：

★

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二、学生出示假条后方可准假；

三、要求：快、静、齐。

准       备        部       份 

15

分

钟

一、慢跑  

2*400米

二、关节操

1、扩胸运动

2、腹背运动

3、弓步压腿

4、仆步压腿

5、踝腕关节

6、膝部运动

三、专项准备活动

1、原地压腿

2、燕式平衡

一、安排好活动量，要求体育委员带队，跑步要整齐。

二、关节操

1、教师口令4*8拍并带学生练习；

2、要求学生身体充分活动，体操动作基本标准。

专项活动

1、教师口令4*8拍；

2、教师巡回指导学生练习

队绕操场慢跑二周：

体委

二、练习队形：

学生成四列横队：

★

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1、按老师口令压腿，幅度从小到大，用力震压。

2、两臂协调配合，练习身体协调性。

基             本             部             分  60  分

钟

踩数字

游戏道具：一根7米长的绳子、33张大小为A4纸一半的纸张

游戏步骤：

1、将学员分成5-7人的小组。培训师在空地上用绳子围成一个边长为1.5米左右的正方形。

2、用粗碳素笔在每张纸上写上号码，从1-33，然后将纸张写在号码的一面朝上，不分次序和方向随意均匀散落在正方形内，但纸张不能重叠覆盖。整个游戏期间纸张位置不得更改。

3、在离正方形10米远处，画一起跑线。宣布游戏规则：

(1) 游戏开始前，小组成员全部站在起跑线外;

(2) 喊开始后(同时开始计时)，所有小组成员跑到正方形周围，用脚按顺序踩完所有的数字;

(3) 踩的过程中，任何时候不允许有两只或两 只以上的脚同时在正方形内，否则犯规;

(4) 踩完所有数字后，小组成员全体回到起跑线外(停止计时);

(5) 所有小组的任务是用最短的时间按游戏规则要求完成上述过程，所用的时间最短者为胜者。

4、此游戏在开始前可给予小组5分钟左右的讨论时间，每一组结束后，培训师宣布该小组所用时间。此游戏可进行3至5轮。

学生按照教师要求开始游戏

结    束      部      分  10

分

钟

1.集合整队

2.做课后小结    3.放松

4.宣布下课

集合整队，清点人数讲评：

（1）讲评课堂纪律

（2）讲评学习情况

（3）布置课下作业

放松：

4、教师宣布下课 ：

与学生互致抱拳礼

1、学生成四列横队：

★

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 要求：快、静、齐

认真听教师总结

学生选择自我原地放松方式

       （ 散 型 ）

4、与教师互致抱拳礼，待教师抱拳礼落下后自己方可礼毕

4（××）

..（××）

（如步骤较多请另加行）

作业

课后

体会