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猜猜-哪头大象更重

发布时间:2019-11-24 01:33   发布人:盛雯雯   浏览次数:569

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1574723095481783.png 猜猜-哪头大象更重


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1-项目导入

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2-任务1-项目部署

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3-任务2-蓝色大象上船

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4-任务3-橙色大象上船

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5-任务2-轮流上船

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6-任务3-上船下船

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7-任务4-船身下沉

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8-任务4-完善下

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9-任务5-不要重复称重

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10-任务5-什么时候问问题?

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11-任务6-判断回答是否正确

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12-任务7-优化程序

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13-美化和总结

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思维导图


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项目说明


项目名称

猜猜-哪头大象更重

类别

趣味项目

适应学龄

小学4

教学建议

可做教学案例

模块

循环和动作

难度

★★★★★★

项目描述

根据曹冲称象的原理,设计一款能判断轻重的小游戏。通过看船的吃水深度来验证哪头大象更重,诠释了曹冲称象的原理,并需要学生回答,自动判断对错

教学方法

讲授法,演练法,任务驱动

通过完整地体验设计想象、编辑角色、选择积木指令、组装搭建积木指令、执行调试等创作过程,初步掌握面向对像编程的方法和设计程序的技术。

情感态度

与价值观

1.在动手与动脑相结合的过程中,让学生感受信息技术对生活、学习的作用,并保持学习信息技术的兴趣。

2.初步形成有目的地选择判断信息、表达信息和使用信息技术的意识,对程序软件学习兴趣的保持,以及程序思维在学习中的锻炼。

3. 感受程序设计技术实现功能的独特性,激发对信息技术的学习兴趣,体验创作结合程序功能的交互式多媒体作品的乐趣,有个性地表达内心的创想。

 


教学目标


能力目标

知识目标

素质目标

能够综合应用所学脚本完成编程项目并扩展

1.了解对scratch中游戏的简单分析方法;

2.熟悉变量的使用方法,包括存储数据和作为标识变量使用;

3.掌握利用变量对单个角色的控制方法;

4.激发游戏程序设计的兴趣。

1.能规范合理地使用信息技术工具,养成合理应用信息技术的行为习惯。

2.在程序设计中形成一个整合的概念,在团队中认识自我,突破自我,形成集体意识。

 


重点难点


学习重点

学习难点

1.熟练变量及链表的使用方法;

2.熟练掌握变量对单个角色的控制方法。

1.对程序的分析评价;

2.利用变量控制单个角色;

3. 将数学算法与编程结合起来。


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1. 猜猜哪头大象更重-1-项目导入

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2. 猜猜哪头大象更重-2-任务1-项目部署

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3. 猜猜哪头大象更重-3-任务-2-赶大象上船-1-蓝色大象上船

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4. 猜猜哪头大象更重-4-任务3-赶大象上船-2-橙色大象上船

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5. 猜猜哪头大象更重-5-任务2-赶大象上船-3-轮流上船?

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6. 猜猜哪头大象更重-6-任务3-船吃水-1-上船和下船

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7. 猜猜哪头大象更重-7-任务4-船吃水-2-船身下沉

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8. 猜猜哪头大象更重-8-任务4-船吃水-3-完善上船下船

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9. 猜猜哪头大象更重-9-任务5-那头大象更重?-1-不要重复称重

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10. 猜猜哪头大象更重-10-任务5-那头大象更重?-2-什么时候问问题?

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11. 猜猜哪头大象更重-11-任务6-那头大象更重?-3-判断回答是否正确

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12. 猜猜哪头大象更重-12-任务7-那头大象更重?-4-优化程序

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13. 猜猜哪头大象更重-13-美化和总结

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称象原理

称象

称象改编

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  • 吴梦蝶 2019-11-25 10:14:16
    激发创造力 Scratch软件的优势是易学且功能强大,有助于孩子们充分发挥自己的想象力,而在动手创作过程中,他们的学习积极性、想象力和创造力会得到极大的锻炼。
  • 杨之帅 2019-11-25 10:18:13
    编程的好处有很多,例如强化孩子的逻辑思维能力,培养孩子的专注力和细心度,提高孩子的耐心,增加孩子的抽象思考能力,学会团队合作共同学习,提高解决问题的能力等 2.它是一款可以制作游戏,动画的编程工具,应其简单易用,和可视化的特性,主要用于少儿编程的用途。 3.可视化的编程和它的编程方式,就像我们玩的积木一样,一个一个搭起来,非常的简单易懂。 0
  • 吴树娜 2019-11-25 10:18:15
    据不完全统计,目前国内市场上已有超过160多家少儿编程创业公司,在2018年在少儿编程赛道上获得融资的机构就已经超过30家,总融资金额超过20亿元。 少儿编程在这两年之所以会火起来,主要得益于两个因素:人工智能技术的发展与国家政策的颁布!
  • 刘云龙 2019-11-25 10:27:29
    内容丰富,通俗易懂。