学习阶段 | 一、编程语言基本功训练 | 学时 | |||
项目2 | 颁奖典礼 | 学时 | 6 | ||
单元2.2 | 挑战选择(二)-挑战选择 | 学时 | 2 | ||
教学目标 | 能力目标 | 掌握分支流程控制结构语句的switch条件结构。 | |||
知识目标 | 1. 理解程序结构的概念 2. 理解顺序程序结构结构; 3. 熟练掌握switch分支语句 | ||||
素质目标 | 严谨务实的工作态度;良好的心理素质;用于克服困难的能力; | ||||
课前知识储备 | |||||
课上项目实战 | 任务1:当需要对选项进行等值判断时,使用 switch 语句更加简洁明了。例如:根据考试的名次,给予前 4 名不同的奖品。第一名,奖励笔记本一台;第二名,奖励 IPAD 2 一个;第三名,奖励移动电源一个;最后一名奖励 U 盘一个。 | ||||
任务2:使用 switch 语句设置属于你的菜谱:如果今天是星期一、三、五,则早餐吃包子,如果是星期二、四、六,则早餐吃油条,如果是星期日,则吃“主席套餐” 2. 微课 项目实战-任务2-菜谱问题的switch实现 | |||||
任务3:if语句和switch语句都是分支语句,能够用if语句解决的问题,能不能用switch语句解决?谁的功能更强大?那种解决问题的方式更好? 1. 微课 课程导入 2. 微课 项目实战-任务2-菜谱问题的IF实现 | |||||
课后知识拓展 | |||||
教学资料 | 教学进度设计 | ||||
电子教案 | |||||
教学PPT | |||||
题库 |