建筑构造
刘涛

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基础

发布时间:2020-09-19 16:14   发布人:刘涛   浏览次数:11

【 章节介绍 】

  中国在建筑物的基础建造方面有悠久的历史。从陕西半坡村新石器时代的遗址中发掘出的木柱下已有掺陶片的夯土基础;陕县庙底沟的屋柱下也有用扁平的砾石做的基础;洛阳王湾墙基的沟槽内则填红烧土碎块或铺一层平整的大块砾石。到战国时期,已有块石基础。到北宋元丰年间,基础类型已发展到木桩基础、木筏基础及复杂地基上的桥梁基础、堤坝基础,使基础类型日臻完善。

知识目标

1.掌握地基、基础、基础埋置深度的基本概念;

2.理解常见基础的分类;

3.掌握基础的一般构造;

4.掌握地下室防潮及防水构造。

能力目标

1.能说出地基与基础的特点;

2.能对基础进行分类;

3.能读懂基础施工图;

4.能读懂地下室防水防潮构造图。

素质目标

1.具备良好的沟通能力和职业道德,严格的纪律观念;

2.具备建筑工程质量安全意识、环保节能意识,严格遵守操作规程,严把质量关;

3.树立与其他人员配合工作的团队意识,具有协作精神;

4.具备独立学习、尝试建筑构造新理论、新方法和新技术的创新意识。

核心概念

地基、基础、埋置深度、地下室

【训练方式、手段及步骤

小组划分

1.教师给出分组要求;

2.学生5-6人一组组建读图小组,并进行角色分工。

任务告知

1.教师提供训练项目的资料:海润楼建筑效果图及建筑施工图纸一套;

2.教师告知学生训练项目任务工单;

3.学生听讲、记录、领会。

任务准备

1.教师讲解训练项目的必备知识点;

2.教师提出训练项目的操作要求;

3. 学生听讲、记录、领会,并分组制定工作计划。

任务训练

1.在组长的组织下,完成以下任务:

(1)制定项目部管理制度及明确成员职责。

(2)根据海润楼施工图,总结海润楼的基本概况;

(3)描述海润楼施工图中各定位轴线和尺寸的设置情况;

2.教师随时指导

成果展示

1.各项目部展示任务成果,并进行答辩;

2.教师和其余学生进行提问并点评。

评价总结

1.小组自评;

2.小组互评; 

3.教师评价。